FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA
CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS ATIVAS E INOVADORAS COM O USO DAS
TECNOLOGIAS DIGITAIS
FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA – METODOLOGIAS
ATIVAS E INOVADORAS – TECNOLOGIAS DIGITAIS
Este estudo tem por objetivo analisar o processo de formação dos
professores de Matemática e como essa formação poderá influenciar na construção de
práticas ativas e inovadoras com a utilização de Tecnologias Digitais dos futuros
docentes. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória com
pesquisa participante e instrumentos de coleta de dados documental. A análise de
conteúdo de Bardin foi o método utilizado para o tratamento dos dados.