Banca de QUALIFICAÇÃO: KATIA XAVIER RODRIGUES BARBOSA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KATIA XAVIER RODRIGUES BARBOSA
DATA : 26/06/2023
LOCAL: VIDEOCONFERÊNCIA
TÍTULO:

ÁREA DE FIGURAS PLANAS EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS

PALAVRAS-CHAVES:

Área de figuras planas; Organizações praxeológicas; Anos iniciais; Livro didático.

PÁGINAS: 80
RESUMO:

Esse projeto de dissertação tem por objetivo compreender a abordagem matemática e didática de uma coleção de livros didáticos de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental em relação ao estudo de área de figuras planas. A fundamentação teórica está apoiada na Teoria Antropológica do Didático desenvolvida por Chevallard (1999), no tipo de Organização Didática proposta por Gascón (2003) e no modelo de área enquanto grandeza proposto por Douady e Perrin-Glorian (1989) e Bellemain e Lima (2002;2010). A metodologia estabelece uma abordagem qualitativa de cunho documental, que consiste na caracterização da praxeologia matemática e didática do livro didático de matemática dos anos iniciais e na identificação do tipo de organização didática. Os resultados parciais indicam que dentre os tipos de tarefas, a que predomina é o tipo T1 (Determinar a medida de área de uma figura ou região) com 46,6% das tarefas propostas, mostrando a ênfase no quadro numérico e a elaboração da técnica que predomina é a contagem de superfície unitária que recobre uma figura. Devido a ênfase da organização didática do livro ser no momento exploratório e no trabalho da técnica, caracterizamos a concepção da obra como empirista. Neste sentido, o estudante aprende o saber área explorando diferentes tarefas, mas aplicando técnica repetitiva.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - ***.194.106-** - IRACEMA CAMPOS CUSATI - UPE
Interna - ***.709.914-** - KATIA MARIA DE MEDEIROS - UEPB
Externa à Instituição - MARIANA MORAN BARROSO
Presidente - ***.085.004-** - MARILENE ROSA DOS SANTOS - UPE