Banca de QUALIFICAÇÃO: ERIVONALDO ALVES DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ERIVONALDO ALVES DA SILVA
DATA : 19/03/2024
LOCAL: Vídeoconferência
TÍTULO:

Educação Matemática: refletindo os impactos das avaliações externas em larga escala no processo ensino/aprendizagem na região do Sertão do Pajeú em Pernambuco

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Matemática; Avaliações Externas; SAEPE; Percepções Docentes; Sertão do Pajeú

PÁGINAS: 27
RESUMO:

Este estudo propõe uma análise detalhada dos impactos das avaliações externas
em larga escala, com foco especial no SAEPE (Sistema de Avaliação Educacional de
Pernambuco), sobre o processo de ensino e aprendizagem de matemática na região
do Sertão do Pajeú, em Pernambuco. Embora avaliações nacionais como a Prova
Brasil e o SAEB sejam relevantes como norte para a pesquisa, o SAEPE configura o
elemento central deste estudo devido ao seu papel crucial na avaliação específica
do contexto educacional pernambucano. A pesquisa destaca a matemática como
disciplina fundamental, levando-se em conta sua importância na formação integral
do aluno, salientando os desafios enfrentados tanto pelos educadores, quanto pelos
alunos, incluindo altas taxas de reprovação e evasão escolar, frequentemente
evidenciadas pelos resultados dessas avaliações. O objetivo principal desta
pesquisa é investigar as percepções de professores de matemática sobre o SAEPE e
seu impacto na aprendizagem, buscando compreender como essas avaliações
influenciam as práticas pedagógicas e o desenvolvimento acadêmico dos
estudantes. Através de uma metodologia mista, que inclui análise de dados
educacionais e aplicação de questionários aos docentes, o estudo visa identificar
fatores que contribuem para o sucesso ou dificuldades na aprendizagem da
matemática. Espera-se que os resultados ofereçam uma percepção mais elucidativa
para a formulação de estratégias pedagógicas inovadoras e a implementação de
políticas educacionais mais efetivas, que não apenas melhorem a proficiência
matemática dos alunos, mas também considerem seu real benefício na atuação
docente; atentando-se para as particularidades e desafios específicos da região do
Sertão do Pajeú. Dessa forma, o estudo contribui para o debate sobre a eficácia das
avaliações externas em larga escala e seu papel no avanço do ensino de
matemática, enfatizando a importância da visão dos professores e a necessidade de
abordagens educacionais que promovam uma aprendizagem significativa e
contextualizada.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2891219 - JOSE IVANILDO FELISBERTO DE CARVALHO
Externa à Instituição - ELISÂNGELA BASTOS DE MÉLO ESPÍNDOLA - UFRPE
Externo à Instituição - LEMERTON MATOS NOGUEIRA - UPE