Banca de QUALIFICAÇÃO: RENAN AMORIM DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: RENAN AMORIM DA SILVA
DATA : 07/06/2023
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

EFEITOS DO USO DO MODELO INSTRUCIONAL 5E COM SIMULAÇÃO INTERATIVA NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

PALAVRAS-CHAVES:

Cinética Química. Modelo Instrucional 5E. Simulação Interativa.

PÁGINAS: 52
RESUMO:

Estudos na área de ensino das Ciências apontam que tecnologias, como simulações interativas, se mostram promissoras frente a construção do conhecimento. Contudo, muito pouco se discute acerca do modo como essas tecnologias são implementadas, e das bases teóricas que norteiam essa implementação, acabando por se considerar apenas, em muitos dos casos, análises quantitativas de pré e pós-testes. Assim, este projeto tem como objetivo demonstrar a relação existente entre o uso de simulações interativas com a abordagem de aprendizagem cíclica 5E, no ensino de química, por meio de conceitos de Cinética Química. Essa premissa tem por base evidenciar a necessidade de relações mais consistentes entre o uso de tais tecnologias e bases teóricas de aprendizagem que norteiem seu uso, perfazendo-se na exploração de suas potencialidades no processo de construção do conhecimento. Como metodologia, a estratégia de ensino estruturada será aplicada em uma turma de estudantes do 2° ano do Ensino Médio, de uma escola da rede pública de ensino, em Bezerros-PE. Para análise, essa turma receberá aulas com o modelo instrucional 5E e simulação, o modelo 5E apresenta cinco fases: engajamento, exploração, explicação, elaboração e avaliação, cada fase visa contribuir para o desenvolvimento de diferentes habilidades nos estudantes. O conteúdo abordado explorará conceitos da Cinética Química, envolvendo: teoria das colisões, energia de ativação e fatores que influenciam a taxa de desenvolvimento das reações. Tendo cada fase suas especificidades, diferentes métodos avaliativos serão empregados, como testes de desempenho conceitual, questionário acerca do uso da simulação e materiais produzidos na etapa de elaboração. Os testes (pré e pós) serão qualitativos e analisados mediante o desenvolvimento e aprimoramento conceitual, o questionário aplicado acerca da simulação será analisado através da Análise de Conteúdo de Bardin, analisando diferentes fontes de conteúdo, interpretando-as na busca de estabelecer categorias para a compreensão dos modos de interação e perspectivas no ensino e aprendizagem. Espera-se com o estudo, propiciar discussões válidas acerca da associação de tecnologias, como simulações, com teorias instrucionais e de aprendizagem, promovendo melhores adequações quanto ao uso em sala de aula.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - DANIEL HERCULANO CRUZ NETO
Presidente - 1048139 - FLAVIA CRISTINA GOMES CATUNDA DE VASCONCELOS
Interno - 1822368 - JOAO ROBERTO RATIS TENORIO DA SILVA