O uso do Instagram na aprendizagem de filosofia como ruptura paradigmática
Aprendizagem de Filosofia, Ética, Inovação Pedagógica, Instagram, Ruptura Paradigmática.
Esta pesquisa se propõe a realizar um estudo referente ao uso da rede social Instagram na aprendizagem de Filosofia, mais precisamente no conteúdo de Ética, como ruptura paradigmática tendo como base o conceito de inovação pedagógica. Analisará essa prática a fim de verificar quem são os sujeitos envolvidos na prática, como ela ocorre e se ela fornece indícios de ruptura paradigmática. A pesquisa será realizada com alunos do 1º ano de uma escola da rede estadual. Buscaremos através da análise do diário de campo e da entrevista semi-estruturada à compreensão do fenômeno à luz da Análise de Conteúdo.