Banca de QUALIFICAÇÃO: ROSANA MARIA DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ROSANA MARIA DA SILVA
DATA : 13/03/2026
LOCAL: https://meet.google.com/nyg-imua-anf
TÍTULO:

TRAJETÓRIA DOCUMENTAL DE PROFESSORES(AS) EGRESSOS(AS) DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM ESCOLAS DO CAMPO E QUILOMBOLAS DE PERNAMBUCO

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Programa Escola da Terra, Formação continuada, Escolas do campo e quilombolas, Ensino de matemática, Trajetória Documental.

PÁGINAS: 119
RESUMO:

A pesquisa tem como objetivo compreender a influência da formação continuada promovida pelo Programa Escola da Terra em Pernambuco na Trajetória Documental de professores(as) egressos(as) que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas do campo e quilombolas. Para tanto, apoia-se em estudos da Educação do Campo, das Águas e das Florestas, da Educação Escolar Quilombola e da Abordagem Documental do Didático (ADD), em particular, em estudos sobre a Trajetória Documental que estuda a relação entre eventos e recursos ao longo do desenvolvimento profissional docente. Para além da introdução, o texto inicia com reflexões sobre a trajetória histórica da Educação do Campo, das Águas e das Florestas, seus princípios formativos e a relação com o ensino de matemática. Após, traz princípios da Educação Escolar Quilombola, buscando-se estabelecer articulações com o ensino de matemática. Segue com a apresentação do Programa Escola da Terra, com foco no Curso de Aperfeiçoamento em Educação do Campo realizado na UFPE. Para melhor situar o objeto de estudo traz uma revisão da literatura que contempla três aspectos: Educação Matemática nos contextos da Educação do Campo; formação continuada de professores(as) no quadro do Programa Escola da Terra em Pernambuco; Trajetória Documental de professores(as) que ensinam matemática. O lócus da pesquisa empírica será escolas do campo e quilombolas de três municípios do Agreste Pernambucano, dos quais deverá participar dois(uas) professores(as) egressos(as) de três edições anteriores do curso. Os instrumentos de produção de dados estão organizados em duas etapas: a primeira corresponde a um estudo documental para caracterização das atividades produtivas dos municípios e a análise dos documentos formativos do curso em pauta; a segunda, pauta-se nos princípios da Metodologia de Investigação Reflexiva, no quadro da ADD, para produzir dados com os(os) professores(as) participantes por meio dos seguintes instrumentos: produção de vídeos, construção de mapas de recursos, primeira entrevista semiestruturada, construção das trajetórias documentais inferidas, análise de planejamento e observações de aulas e segunda entrevista semiestruturada com a finalidade de eventuais ajustes e complementos na trajetória documental. Após a qualificação do projeto, novos instrumentos poderão ser incorporados para atender o objetivo da pesquisa.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2306894 - IRANETE MARIA DA SILVA LIMA
Interno - 6435441 - CARLOS EDUARDO FERREIRA MONTEIRO
Externa ao Programa - 2131772 - VERONICA GITIRANA GOMES FERREIRA - UFPEExterna à Instituição - CIBELLE DE FÁTIMA CASTRO DE ASSIS - UFPB
Externo à Instituição - SALOMAO ANTONIO MUFARREJ HAGE - UFPA