ANÁLISE ETNOPEDOGEOMORFOLÓGICA EM DOIS SETORES DO PLANALTO DA BORBOREMA NO ESTADO DE PERNAMBUCO: tipificação em áreas de brejo nas regiões úmidas e semiáridas
Etnociências; Brejo de Altitudes pernambucanos; Planalto da Borborema; São Vicente Férrer/PE; Triunfo/PE.
Sob a perspectiva da etnopedogeomorfologia, esta tese investiga as relações entre saberes tradicionais, atributos físico-naturais e formas de manejo da terra em dois brejos de altitude do Planalto da Borborema, situados nas regiões úmidas e semiáridas de Pernambuco: o Sítio Mirim, no município de São Vicente Férrer, e o Quilombo Águas Claras, em Triunfo. Fundamentada na articulação entre etnociências, geomorfologia e pedologia, a pesquisa parte do pressuposto de que as comunidades tradicionais elaboram sistemas classificatórios próprios para o relevo, os solos e os processos morfodinâmicos, estruturados a partir da experiência agrária, da percepção ambiental e da historicidade territorial. A hipótese central sustenta que tais classificações e designações podem variar conforme a formação regional, a cultura local e as características geomorfológicas e pedoclimáticas de cada brejo, resultando em distinções significativas tanto nas designações vernáculas quanto nos critérios de leitura da paisagem. A metodologia adotada articula princípios fenomenológicos à abordagem geossistêmica, e foi operacionalizada por meio de levantamento do estado da arte, elaboração de cartografia detalhada das áreas de estudo e realização de visitas de campo com entrevistas semiestruturadas, conduzidas segundo o método “bola de neve” com moradores locais. Essa vertente, ao integrar ciência acadêmica e conhecimento tradicional, tem ampliado o entendimento dos sistemas ambientais nas últimas décadas, contribuindo para subsidiar ações de geoconservação, gestão sustentável, planejamento e ordenamento territorial em áreas de enclaves úmidos pernambucanos. Além disso, reforça-se que os conhecimentos produzidos pelas populações locais são importantes para compreender e interpretar a paisagem.