Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA CECÍLIA ARAÚJO DE SIQUEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANA CECÍLIA ARAÚJO DE SIQUEIRA
DATA : 28/04/2026
LOCAL: Remoto
TÍTULO:

NÚMEROS INTEIROS NA PRÁTICA CONFECCIONISTA: Uma leitura Etnopraxeológica sob a Teoria Antropológica do Didático

PALAVRAS-CHAVES:

Teoria Antropológica do Didático (TAD); Etnomatemática; Números Inteiros; Prática Confeccionista; Educação Matemática

PÁGINAS: 44
RESUMO:

Esta pesquisa investiga as manifestações dos números inteiros nas práticas matemáticas de confeccionistas em Santa Cruz do Capibaribe, Pernambuco, buscando compreender como esses saberes podem dialogar com o ensino escolar formal. O objetivo geral é compreender como os saberes matemáticos presentes na prática da confecção podem ser analisados como praxeologias socialmente situadas e potencialmente integráveis ao currículo escolar. O estudo fundamenta-se na tríade teórica composta por Etnomatemática, Teoria Antropológica do Didático (TAD) e Etnopraxeologia. A problemática emerge da observação de uma desconexão entre o conhecimento empírico utilizado no cotidiano do polo têxtil, como o controle de estoque e saldos de vendas, e a matemática formalizada em sala de aula, o que contribui para o silenciamento epistêmico de práticas culturalmente significativas. Metodologicamente, a pesquisa adota uma perspectiva etnográfica em uma escola de ensino médio regular, focando no objeto "números inteiros" em dois contextos: o escolar e o laboral. Por meio da análise praxeológica, busca-se dar visibilidade às técnicas e aos discursos explicativos desenvolvidos pelos trabalhadores, tratando a "matemática viva" do cotidiano como um recurso pedagógico capaz de promover uma aprendizagem mais contextualizada e crítica.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1681244 - EDELWEIS JOSE TAVARES BARBOSA
Interno - ***.063.454-** - ROCHELANDE FELIPE RODRIGUES - UFCA
Externa à Instituição - AVENILDE ROMO VÁZQUEZ