ENSINO DE HISTÓRIA E MOVIMENTO BREGA: FRONTEIRAS E
POSSIBILIDADES SOBRE O USO DO MOVIMENTO BREGA NA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL.
Palavras-chave: Ensino de História; Movimento Brega; Cultura Escolar; Educação
Multicultural; Educação Patrimonial.
O presente projeto de pesquisa tem como objetivo compreender o que é o Movimento Brega e
qual a sua importância para o ensino de história, tendo como referencial teórico o conceito de
cultura escolar como objeto histórico de Dominique Julia e educação multicultural de Marcos
Silva e Selva Guimarães Fonseca. Para a sua realização, a metodologia consistirá no
mapeamento e discussão sobre as práticas pedagógicas dos professores de história da rede
estadual de ensino de Pernambuco (MetroSul) aliado a patrimonialização recente do brega
como expressão cultural do Estado de Pernambuco pela Lei no 16.044/2017 e seus impactos
no ensino. O possível produto será a elaboração de uma ferramenta para o ensino de história e
educação patrimonial.