Desenvolvimento de uma sequência didática sobre ciclo celular mitótico.
livreto; ensino-aprendizagem; ciclo celular mitótico.
Estabelecer um diálogo entre as diversas disciplinas, muitas vezes é um mecanismo que
nós professores encontramos para dinamizar as aulas e despertar nos discentes o desejo
por desenvolver as atividades. Pensando nessa perspectiva de inovar uma atividade e unir
o ensino de biologia, com a área de linguagens é que surgiu a ideia de aplicar em sala de
aula uma sequência didática com a produção de livretos. Visando melhorar o ensino-
aprendizagem do ciclo celular mitótico. A partir da utilização de uma SD como um
instrumento de desenvolvimento educacional e permitindo liberdade de expressão,
criatividade, pesquisa e busca para a criação de um produto, onde o próprio autor seja o
participante da pesquisa, exercendo o protagonismo. As atividades serão desenvolvidas e
aplicadas com estudantes de uma Escola Pública do Agreste Pernambucano.