Banca de QUALIFICAÇÃO: LARISSA MARIA DE MENEZES COSTA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: LARISSA MARIA DE MENEZES COSTA
DATA : 26/08/2026
LOCAL: REMOTO
TÍTULO:

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM ESTUDO SOBRE O ATENDIMENTO A ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE

PALAVRAS-CHAVES:

PRATICA PEDAGÓGICA; ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE); TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

PÁGINAS: 60
RESUMO:

A pesquisa tem analisará a prática pedagógica do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Escolas Públicas de Recife/PE, com ênfase no atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O AEE constitui-se como um direito educacional, uma ação complementar ao ensino comum, devendo estar presente em todo o percurso formativo dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Entendemos que uma prática pedagógica inclusiva na escola exige um trabalho colaborativo e articulado entre professores do AEE demais professores, gestão escolar e dos sistemas, famílias e comunidade. Requer também, tempo, apoio, recursos materiais e pedagógicos. A pesquisa, de abordagem qualitativa, é delineada como estudo de caso. Segundo Yin (2015), o estudo de caso consiste em uma investigação empírica que privilegia a análise aprofundada e contextualizada dos processos investigados. A pesquisa será desenvolvida em uma escola pública da Rede Municipal de Ensino do Recife/PE que oferta o AEE para crianças com TEA. A seleção da escola será realizada por meio de contato com a Secretaria Municipal de Educação do Recife considerando o critério: desenvolver uma pratica pedagógica inclusiva. Serão realizadas entrevistas semiestruturadas com os professores do AEE, professores do ensino regular, equipe gestora e familiares de estudantes com diagnóstico de TEA. Posteriormente, será realizada a observação direta das atividades desenvolvidas no contexto do AEE. Os achados do estudo, analisados a partir da técnica de análise de conteúdo, poderão indicar se prática pedagógica do AEE favorece ou não a inclusão do público com TEA na escola pública.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1288005 - LAEDA BEZERRA MACHADO
Interna - 4282981 - REJANE DIAS DA SILVA
Externa ao Programa - 3477886 - RAFAELLA ASFORA SIQUEIRA CAMPOS LIMA - UFPE