Banca de DEFESA: LIS PAIVA DE MEDEIROS

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: LIS PAIVA DE MEDEIROS
DATA : 31/07/2026
HORA: 14:00
LOCAL: meet.google.com/ebu-xafm-avt
TÍTULO:

PONTES ERÓTICO-AMOROSAS: cartas a bell hooks e Audre Lorde para uma educação feminista antirracista

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: amor; carta pessoal; educação; erótico; feminismo negro.

PÁGINAS: 224
RESUMO:

Os Estudos Feministas se configuraram, ao longo da segunda metade do século XX e início do século XXI, como um campo polissêmico e interdisciplinar, o qual se articula com diversas outras áreas, especialmente das Ciências Humanas e Sociais. É pela intersecção que este trabalho se estrutura. Parto do encontro entre feminismos, especificamente o feminismo negro estadunidense, centrado nas autorias de Audre Lorde e bell hooks, e o campo da Educação. O intuito da criação desse território em comum é imergir em processos educativos situados em uma perspectiva feminista dos conceitos de erótico e de amor destas autoras. A tese é de que o erótico-amoroso - tal como pode ser elaborado a partir do pensamento feminista negro de Audre Lorde e bell hooks - pode, possivelmente, trazer pistas relevantes para (re)pensar o campo da educação. Seu objetivo é compreender as contribuições das noções, provenientes do feminismo negro, de Erótico, em Audre Lorde; e Amor, em bell hooks, para o campo da Educação, a partir da ideia de pontes erótico-amorosas. Para isto, como arcabouço teórico, centro-me, além dos feminismos, na noção de experiência/sentido como lógica formativa. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja abordagem é a pesquisa biográfica e bibliográfica, compreendidas de modo articulado. Trata-se de uma bi(bl)iografia. Parti de sucessivas leituras dentro de um corpus estabelecido no interior da obra das autoras centrais e, por meio da análise fenomenológica, emergiram sentidos co-criados dentro dos conceitos de erótico e de amor. Com eles, escrevi cartas de cada um dos sentidos para as autoras, como método de escrita e ferramenta de elaboração do conceito central, o de pontes erótico-amorosas na Educação. Por fim, os sentidos também emergiram em forma de cartas ilustradas, pensadas como dispositivo pedagógico, disparador de processos de formação e transformação individual e coletiva.

 

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1540580 - AURENEA MARIA DE OLIVEIRA
Interno - 1728197 - AURINO LIMA FERREIRA
Externa ao Programa - 1963102 - AUXILIADORA MARIA MARTINS DA SILVA - UFPEExterna ao Programa - 2357227 - DAYSE CABRAL DE MOURA - UFPEPresidente - ***.644.624-** - EUGÊNIA DE PAULA BENÍCIO CORDEIRO - IFPE
Interna - 2560141 - MARIA SANDRA MONTENEGRO SILVA
Externa à Instituição - MARIA TERESA LISBOA NOBRE PEREIRA (SUPLENTE EXTERNA) - UFRN