POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: A PERMANÊNCIA PARA ALÉM DO ACESSO.
permanência estudantil; direito à educação; ensino médio
Este projeto de pesquisa focaliza a Política de Assistência Estudantil, vivenciada num Instituto Federal de Educação Profissional, compreendida como mecanismo fundamental para a permanência estudantil e garantia do direito à educação dos sujeitos matriculados nos cursos técnicos e de graduação da instituição. Tem como suposição que a atuação micropolítica (Ball et al) permite o uso do critério da equidade ao considerar as especificidades dos estudantes em seus contextos socioeconômicos e culturais. Práticas institucionais flexíveis e sensíveis à diversidade tornam possível o direcionamento de recursos e estratégias de apoio de forma justa e inclusiva, especialmente para aqueles em situação de maior vulnerabilidade. A pesquisa propõe como objetivo geral analisar a atuação da Política de Assistência Estudantil nos cursos técnicos e superiores de um Instituto Federal de Educação enquanto instrumento de garantia da permanência e do direito à educação. Para tanto, pretende caracterizar como a permanência estudantil é abordada na Política de Assistência Estudantil de uma Instituição Federal de Educação Profissional e Tecnológica; analisar as alternativas utilizadas pelos atores da Assistência Estudantil do IF para atuar diante dos programas de Permanência Estudantil; analisar comparativamente os indicadores de evasão escolar e de sucesso entre os diversos cursos do IFPE. O delineamento da pesquisa é de orientação qualitativa, em que serão analisados documentos legais-formais que orientam a política em questão, bem como em um estudo de caso em um Instituto Federal em que serão entrevistados sujeitos envolvidos com a atuação da política.