Do digital ao físico: a fabricação digital como estratégia de personalização de materiais didáticos no ensino remoto da geometria
Fabricação digital; Modelagem 3D; Ensino remoto, Geometria gráfica; Cultura maker.
Este estudo investiga o uso da fabricação digital, especialmente a modelagem e impressão 3D, como suporte didático no ensino remoto da geometria gráfica tridimensional. Busca compreender como essas tecnologias podem favorecer a visualização espacial, a aprendizagem significativa e o engajamento de estudantes em cursos superiores, como Engenharia, Design e Expressão Gráfica, entre outros. A pesquisa articula práticas pedagógicas e inovação tecnológica, prevendo a elaboração e aplicação de modelos tridimensionais físicos em turmas piloto, assim como a análise de seus impactos na compreensão de conteúdos e no desenvolvimento da autonomia e participação ativa dos estudantes. O estudo visa contribuir para estratégias de ensino híbrido e remoto mais eficazes, inclusivas e centradas no aprendiz.