ARTEFATOS GRÁFICOS PARA USO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS.
Design gráfico. Autismo. Alfabetização de autistas. Psicopedagogia.
Este trabalho terá como objetivo desenvolver peças gráficas para auxiliar profissionais da psicopedagogia na alfabetização de crianças dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA). As peças gráficas serão criadas com base nos princípios do design gráfico e em informações fornecidas por estes profissionais, fundamentadas em sua formação específica, experiências e análises no atendimento de crianças autistas. Para atingir este objetivo, será necessário refletir sobre a dinâmica informacional e sua interpretação como suporte para a aquisição de conhecimento sobre o autismo, seus desafios e formas de apoio à tarefa de alfabetização. Tendo com base uma extensa pesquisa bibliográfica em artigos científicos, livros e outras fontes objetiva-se compreender a dinâmica da alfabetização de crianças com TEA e como o design gráfico pode contribuir para soluções e melhorias neste processo. A metodologia baseia-se em uma abordagem qualitativa, com pesquisa bibliográfica abrangendo as áreas de design gráfico, ciência da informação, saúde e educação. Este levantamento permitirá dimensionar os desafios da alfabetização de crianças autistas e o enfrentamento desta tarefa pelos envolvidos. Com base nestes estudos, pretende-se desenvolver um material de apoio à alfabetização destas crianças com a eficácia deste material sendo validada por meio de estudos de caso, para demonstrar que o design gráfico pode contribuir positivamente e fazer diferença na vida das crianças com TEA e de suas famílias. A pesquisa pretende evidenciar o potencial do design gráfico como ferramenta de suporte na educação especial, especificamente na alfabetização de crianças com autismo, com as peças gráficas desenvolvidas oferecendo um recurso adicional aos profissionais da psicopedagogia, potencializando suas estratégias de ensino e contribuindo para uma abordagem mais eficaz e personalizada na alfabetização de crianças com TEA.