Banca de QUALIFICAÇÃO: ANIA YOLANDY LIMA DE BRITO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANIA YOLANDY LIMA DE BRITO
DATA : 19/12/2025
LOCAL: Google Meet
TÍTULO:

O Uso da (Im)polidez como Ferramenta de Ensino de Compreensão de Situações Socioemocionais no Ensino da Língua Inglesa

PALAVRAS-CHAVES:

impolidez; polidez; ensino de língua inglesa; competências socioemocionais; pragmática.

PÁGINAS: 92
RESUMO:

A linguagem, compreendida como prática social situada, permite observar como emoções se manifestam nas interações, especialmente em contextos educativos. Embora os estudos sobre (im)polidez sejam amplos, ainda há escassez de pesquisas que a utilizem pedagogicamente para favorecer o desenvolvimento socioemocional de aprendizes de língua inglesa (LI). Identifica-se, assim, uma lacuna quanto ao potencial formativo da (im)polidez na promoção da autorreflexão e da consciência comunicativa. Diante disso, esta pesquisa tem como objetivo principal investigar o uso da (im)polidez como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento de competências socioemocionais no ensino de LI, além de compreender o que estudantes do ensino médio entendem sobre o assunto; identificar como esses conhecimentos podem ser mobilizados em uma oficina pedagógica; e analisar como se configurou o aprendizado dos participantes durante as atividades propostas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de inspiração etnometodológica, combinada à pesquisa-ação. Foram realizadas observações de aulas e uma oficina com estudantes, na qual um trecho do filme Shrek foi analisado. As produções foram examinadas considerando estratégias de impolidez, ameaças à face e elementos da Comunicação Não-Violenta (CNV). Os resultados mostram que os estudantes mobilizaram diferentes níveis de consciência socioemocional, variando de respostas alinhadas ao modelo da CNV a manifestações híbridas que revelam dificuldades de regulação emocional. Conclui-se preliminarmente que o uso pedagógico da (im)polidez favorece a reflexão crítica sobre práticas comunicativas e a identificação de emoções, contribuindo para um ensino de língua inglesa que integra dimensões linguísticas, afetivas e éticas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2991976 - RICARDO RIOS BARRETO FILHO
Interna - 2379718 - OTAVIA PINHEIRO PEDROSA FERNANDES
Externa à Instituição - GYSELE DA SILVA COLOMBO GOMES - UERJ