O discurso reportado: uma analise do papel do sujeito do discurso na utilizacao da pratica da analise linguistica/semiotica, de base dialogica e da teoria das heterogeneidades enunciativas em um manual de ensino de lingua francesa
Discurso reportado; sujeito do discurso; análise linguística; semiótica; heterogeneidades enunciativas; dialogismo; língua francesa
Este projeto de pesquisa de doutorado se destina a analisar como o sujeito do discurso faz uso do discurso reportado (Rapport du Discours Autre - RDA) em um manual de ensino de língua francesa, na utilização da prática da análise linguística/semiótica, de base dialógica (PAL/S) e da teoria das heterogeneidades enunciativas do sujeito no discurso (HESD). Nesse sentido surge o RDA, que é “[...] o discurso no discurso, a enunciação na enunciação, porém é, ao mesmo tempo, um discurso sobre o discurso, uma enunciação sobre a enunciação” (Authier-Revuz, 2020, p. 13). Na PAL/S estão inseridos o léxico, a gramática, o texto e os recursos enunciativos-discursivos, tudo isso levando-se em consideração a conjuntura da interação social. Nas HESD encontram-se as heterogeneidades enunciativas marcadas e as não marcadas, as quais refletem o dialogismo bakhtiniano e as glosas enunciativas. A pesquisa tem o seguinte objetivo geral: Analisar como o sujeito do discurso faz uso da prática da análise linguística/semiótica, de base dialógica e da teoria das heterogeneidades enunciativas do sujeito no discurso em um manual de ensino de língua francesa. Os objetivos específicos da pesquisa são os descritos à frente. Apresentar como o sujeito do discurso faz uso das seguintes teorias em um manual de língua francesa: 1) do discurso reportado e das heterogeneidades enunciativas do sujeito no discurso, segundo Jacqueline Authier-Revuz; 2) da prática da análise linguística/semiótica, de base dialógica; 3) do dialogismo, de acordo com Mikhail Bakhtin; e 4) das glosas enunciativas. Após a primeira seção do projeto de pesquisa de doutorado, que se intitula Introdução, passa-se à segunda seção, que se denomina Fundamentação Teórica, na qual são estudadas as teorias do RDA (2020, 2015 e 2012); da PAL/S (2022 e 2021); da HESD (2014a, 2014b, 2014c, 2001, 1998b, 1994, 1990 e 1982); do dialogismo bakhtiniano (2016, 2014, 2012, 2010d e 2003); e das glosas enunciativas (2024 e 2004), bem como indicadas as categorias teóricas e a metodologia de trabalho. A terceira seção do projeto se chama Análise de Dados, na qual, a partir do corpus, será analisado como o sujeito do discurso faz uso das teorias do RDA, da PAL/S e das HESD em um manual de ensino de francês e apresentados os resultados da pesquisa. O presente estudo se encerra na quarta seção, que se intitula Considerações Finais, por meio da qual são indicadas as principais conclusões do projeto de doutorado.