Banca de QUALIFICAÇÃO: BRUNA MERCIA DE MELO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: BRUNA MERCIA DE MELO
DATA : 01/09/2025
LOCAL: Remota via Google Meet
TÍTULO:

CONSTRUCAO DE IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE GRADUADOS EM PEDAGOGIA: a identidade no e pelo trabalho, concepcoes da profissao, mercado e atuacao

PALAVRAS-CHAVES:

Pedagogia; Docência; Mercado de trabalho; Identidade profissional.

PÁGINAS: 28
RESUMO:

O presente estudo tem como foco professores graduados no curso de pedagogia que atuam nas séries inicias Ensino Fundamental I nas redes públicas e privadas de ensino, com objetivo de analisar a perspectiva desses profissionais sobre as suas relações identitárias no mercado de trabalho e o modo como percebem o impacto e a influência deste mercado na sua atuação e na construção de sua trajetória profissional. A pesquisa busca investigar como os pedagogos aprendem com as suas experiências acadêmicas e profissionais, como reformulam ou transgridem regras, como resolvem conflitos, bem como, de que forma diferentes fatores afetam o seu trabalho e influenciam na construção das suas identidades profissionais em suas diversas dimensões. O estudo irá abordar profissionais com origem de formação em cursos de graduação em Pedagogia em diferentes instituições de ensino superior, públicas ou particulares, bem como atuantes como docentes em diferentes instituições escolares. Os fundamentos teóricos desse trabalho baseiam-se nos estudos de Dubar (1997) que diz respeito à construção de identidade profissional, como as identidades profissionais são construídas, resultante da interação entre aspectos individuais e sociais, incluindo as esferas do trabalho. Outro aporte teórico relevante é fornecido por Stephen Ball (2003) na análise crítica das diretrizes educacionais onde discute políticas de responsabilização e desempenho dos professores no que se refere à performatividade exercida. A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa integrará as duas perspectivas de caráter qualitativo e quantitativo, como técnica de coleta de dados, será realizada entrevistas semiestruturadas com os professores. Posteriormente, as entrevistas serão transcritas e será feita a análise de conteúdo a partir da perspectiva de Bardin (1997) com a técnica de análise categorial e quantificação dos temas recorrentes nas falas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1131194 - ELIANE MARIA MONTEIRO DA FONTE
Interno - ***.502.948-** - ALEXANDRE ZARIAS - FJN
Externa à Instituição - MARCIA ANGELA DA SILVA AGUIAR - UFPE