DESENVOLVIMENTO E AVALIACAO DE VIDEO EDUCACIONAL SOBRE BOAS PRATICAS OBSTETRICAS NA PREVENCAO DO TRANSTORNO DO ESTRESSE POS- TRAUMATICO NO POS-PARTO EM MULHERES SURDAS
Tecnologia educacional; Transtorno do estresse pós-traumático; Parto; Surdez; Enfermagem obstetríca; Educação em Saúde.
O estudo objetiva analisar o processo de desenvolvimento e avaliação de vídeo educacional sobre as boas práticas obstétricas na prevenção do transtorno do estresse pós-traumático no pós-parto em mulheres surdas. Estudo metodológico baseado no referencial de Kindem e Musburger em três etapas: pré-produção, produção e pós-produção. O roteiro do vídeo construído foi baseado em uma revisão integrativa, recomendações das Organizações de Saúde e na Teoria de Rede Social, em seis fases narrativas: ideia, conflito, personagens, ação dramática, tempo dramático e unidade dramática. O vídeo produzido em animação digital com o software Animaker®, aborda, em Libras, as boas práticas obstétricas. Após produção ocorreu à validade de conteúdo por 22 juízes, em que todos os itens obtiveram índice de concordância ≥80% e Coeficiente de Validade de Conteúdo ≥90%. Na avaliação das características técnicas, dos 29 itens, por seis juízes, houve 100% de concordância em 18 itens; 83,33% em 10 itens; e um “abertura do vídeo”, 66,67%. Reformulado. A avaliação semântica das quatro unidades dramáticas, por nove mulheres surdas, resultou que 77,78% compreenderam a quarta unidade. Modificada. Houve total compreensão da interpretação em Libras. O vídeo avaliado como adequado (conteúdo, características técnicas e semântica), direcionado as mulheres surdas e ouvintes, é inovador, apresenta impacto potencial na saúde na prevenção do transtorno do estresse pós-traumático no pós-parto. Pode ser mediador nas ações educativas realizadas pelo enfermeiro, no ensino e na pesquisa com mulheres surdas.