Banca de DEFESA: MARCELA DE ARAÚJO CAVALCANTI MACIEL

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARCELA DE ARAÚJO CAVALCANTI MACIEL
DATA : 18/09/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Plataforma Meet
TÍTULO:

Adaptação brasileira do programa Mentis plus+ e seu efeito na saúde mental positiva de professores da educação básica: estudo quase-experimental

 

PALAVRAS-CHAVES:

Saúde Mental; Promoção da Saúde; Professores escolares. Educação em Saúde. Enfermagem.

PÁGINAS: 151
RESUMO:

A Saúde Mental Positiva é um construto que compreende a promoção da saúde mental como componente indissociável da saúde e enfatiza o funcionamento ótimo diante das situações desafiadoras da vida. Nesse contexto, o Programa Mentis Plus+ constitui uma estratégia relevante para a promoção do bem-estar em diferentes cenários, incluindo a comunidade escolar. A complexidade do trabalho docente tem imposto demandas crescentes aos professores, especialmente aos da educação básica, que enfrentam múltiplos estressores e lidam diariamente com as necessidades biopsicossociais dos estudantes. Este estudo teve como objetivo geral avaliar o efeito do Programa Mentis Plus+ na promoção da Saúde Mental Positiva de professores da educação básica. Trata-se de um estudo metodológico de adaptação cultural e validação de conteúdo das atividades do Programa Mentis Plus+, seguido de um estudo de intervenção quase experimental, com grupo de comparação não equivalente. A etapa de validação de conteúdo contou com a participação de oito juízes especialistas. As atividades foram avaliadas quanto à clareza, à relevância teórica e à pertinência prática, adotando-se como critério um Coeficiente de Validade de Conteúdo superior a 0,80. O quase experimento foi realizado com 28 professores da educação básica de escolas de tempo integral de um município de Pernambuco, distribuídos entre o grupo intervenção (n=11) e o grupo comparação (n=17). A Saúde Mental Positiva foi mensurada por meio do Questionário de Saúde Mental Positiva – versão brasileira. No grupo intervenção, as mensurações ocorreram antes da intervenção (T0), imediatamente após sua conclusão (T1) e 12 meses depois (T2). No grupo comparação, foram realizadas duas mensurações: em T0 e em T2. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritivas e inferenciais. Conforme o atendimento aos pressupostos estatísticos, utilizaram-se os testes de Shapiro - Wilk, Friedman e Conover com correção de Holm, a ANOVA de medidas repetidas com teste de esfericidade de Mauchly e correção de Bonferroni, o teste t pareado e o teste de Wilcoxon. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos, conforme o Parecer no 6.506.150. Quanto à validação de conteúdo, os Coeficientes de Validade de Conteúdo das 18 atividades variaram de 0,70 a 0,95, com média global de 0,83. As atividades F2A, F2B, F4A, F5A, F5C e F6B apresentaram
coeficientes ligeiramente inferiores a 0,80 em pelo menos uma das dimensões avaliadas e, por esse motivo, foram submetidas a uma nova rodada de apreciação pelos juízes. As avaliações subsidiaram ajustes idiomáticos e linguísticos, o acréscimo de explicações conceituais, a inserção de perguntas norteadoras e o maior detalhamento das atividades. Quanto ao desfecho primário, observou-se aumento da média dos escores globais de Saúde Mental Positiva entre T0 (M=116,2; DP=10,9) e T1 (M=123,3; DP=12,1), com manutenção em T2 (M=122,7; DP=11,3). O teste de Friedman não indicou diferença estatisticamente significativa entre os momentos avaliados. Sobre a análise descritiva por fatores, Satisfação Pessoal (F1) e Resolução de Problemas e Autoatualização (F5) apresentaram aumentos imediatos, mantidos até T2. O fator Autocontrole (F3) apresentou resposta estável ao longo do tempo, enquanto as Habilidades de Relacionamento Interpessoal (F6) exibiram aumento discreto, seguido de estabilização. Embora não tenha sido identificada diferença estatisticamente significativa no desfecho global, foram observados padrões descritivos favoráveis em fatores específicos, sugerindo o potencial do Programa Mentis Plus+ como estratégia de promoção da Saúde Mental Positiva entre professores. Os achados ampliam a produção de conhecimento sobre Saúde Mental Positiva no Brasil e evidenciam possibilidades de atuação do enfermeiro na promoção da saúde no contexto escolar. Recomendam-se novos estudos experimentais, com delineamentos mais robustos, amostras maiores e número adequado de participantes em cada módulo do programa.

 

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - CLAUDIA MARA DE MELO TAVARES - UFF
Externo à Instituição - CARLOS ALBERTO DA CRUZ SEQUEIRA
Externa ao Programa - 1654499 - FERNANDA JORGE GUIMARAES - nullPresidente - 1657188 - JAQUELINE GALDINO ALBUQUERQUE PERRELLI
Interna - 2807181 - MARIA WANDERLEYA DE LAVOR CORIOLANO MARINUS
Interna - 1963086 - TATIANE GOMES GUEDES