Banca de QUALIFICAÇÃO: CINTHYA MARIA DE OLIVEIRA ROZAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: CINTHYA MARIA DE OLIVEIRA ROZAS
DATA : 11/05/2026
LOCAL: Remoto
TÍTULO:

Barreira Atitudinal: implicações na inclusão de estudantes de anos finais em uma escola de tempo integral.

PALAVRAS-CHAVES:

Barreiras Atitudinais; Práticas pedagógicas; Autoavaliação docente; Inclusão.

PÁGINAS: 82
RESUMO:

A pesquisa parte do entendimento de que, apesar dos avanços nas legislações e nas políticas públicas voltadas à educação inclusiva em nosso país, ainda existem desafios no cotidiano escolar que dificultam a participação, a permanência e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, especialmente no que se refere às atitudes presentes nas práticas pedagógicas. Ancorada na perspectiva sociointeracionista, com base nas contribuições de Vygotsky e dialogando com autores como Sassaki, Mantoan e Lima e Tavares, a pesquisa compreende a aprendizagem como um processo construído nas interações sociais, destacando o papel do professor como mediador e agente fundamental na promoção da inclusão. O estudo tem como objetivo geral analisar como as barreiras atitudinais impactam a prática pedagógica de professores dos anos finais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, a ser realizada em uma escola de tempo integral, utilizando como instrumentos de coleta de dados questionários e entrevistas com professores e profissionais de apoio. Como contribuição, a pesquisa propõe um produto educacional voltado à autoavaliação reflexiva da prática docente, com o intuito de auxiliar os professores na identificação e superação dessas barreiras. Assim, compreende-se que a inclusão escolar não depende apenas de mudanças estruturais, mas, sobretudo, de transformações nas atitudes, nas concepções e nas práticas dos sujeitos envolvidos no processo educativo. Espera-se que o estudo contribua para a ampliação das discussões sobre educação inclusiva, especialmente no que se refere às dimensões atitudinais, e que possa favorecer a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas e conscientes no contexto escolar.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 3477886 - RAFAELLA ASFORA SIQUEIRA CAMPOS LIMA
Externa ao Programa - 2293694 - SANDRA PATRICIA ATAIDE FERREIRA - nullPresidente - 1805995 - WILMA PASTOR DE ANDRADE SOUSA