CARTILHA DIGITAL COMO FERRAMENTA DE EDUCACAO AMBIENTAL: sensibilizar e agir sobre a poluicao do rio Ipojuca/PE
Água; Degradação ambiental; Estratégias educativas; ODS; Práticas sustentáveis.
O rio Ipojuca, um dos principais cursos d’água de Pernambuco, enfrenta graves problemas ambientais causados pelo despejo de esgoto doméstico, resíduos industriais e uso indiscriminado de agrotóxicos. Esse cenário compromete a biodiversidade, a saúde pública e a qualidade de vida das comunidades ribeirinhas. Diante disso, este estudo teve como objetivo desenvolver e implementar uma cartilha digital interativa como ferramenta de educação ambiental voltada para estudantes da Educação Básica, com foco na sensibilização e na promoção de práticas sustentáveis relacionadas à poluição do rio Ipojuca. A metodologia adotada baseou-se na pesquisa-ação com abordagem qualitativa, envolvendo estudantes do Ensino Fundamental II e Novo Ensino Médio do SESI Escada (PE) em todas as etapas de elaboração do produto, desde o levantamento teórico, análise ambiental, criação do layout, até a socialização do material. A cartilha incorporou elementos interativos, como quizzes, vídeos, imagens e propostas de atividades práticas, com o intuito de potencializar o aprendizado e engajar a comunidade escolar. A validação por professores da Educação Básica evidenciou aceitação unânime quanto à clareza, aplicabilidade e relevância pedagógica do material, destacando sua viabilidade para replicação em diferentes contextos. Conclui-se que a cartilha digital se configura como uma ferramenta eficaz para fortalecer a educação ambiental, promovendo a conscientização, o protagonismo estudantil e ações coletivas em prol da conservação dos recursos hídricos e da sustentabilidade local.