A Politica de Educação Inclusiva no Ensino Superior: Uma Análise dos PPPC's de Graduação da UFOPA.
Educação Inclusiva: PPC's; UFOPA
O texto apresenta um projeto de pesquisa sobre a Política de Educação Inclusiva no Ensino Superior, focando especificamente em uma análise dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) de graduação da Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa). A pesquisa visa identificar como as diretrizes de educação inclusiva são incorporadas nesses documentos, examinando aspectos como acessibilidade, atendimento educacional especializado, formação docente e flexibilização curricular. O estudo empregará uma metodologia qualitativa descritivo-documental, utilizando análise de documentos institucionais e entrevistas semiestruturadas com coordenadores de curso da Ufopa. Os resultados esperados incluem um mapeamento das lacunas e avanços na implementação da inclusão, culminando em propostas para a reformulação dos PPCs para fortalecer a educação inclusiva na instituição.