O ENSINO DE HISTÓRIA COM O TEATRO DO OPRIMIDO: CAMINHO(S) PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA EM OLINDA- PE
ensino de história, racismo, identidade e valorização
A História tem um papel central na formação de identidades e na construção da cidadania crítica. Para os estudantes negros, em particular, aprender sobre suas próprias histórias, heranças e contribuições culturais pode ser empoderador, gerando um sentimento de pertencimento e respeito por suas raízes. Este estudo busca investigar como o ensino de História pode contribuir diretamente para o combate ao racismo no ambiente escolar, ao promover o reconhecimento e a valorização das contribuições da população negra para a formação da sociedade brasileira. O racismo não afeta apenas as condições materiais, mas também as dimensões afetivas dos indivíduos. Estudantes que vivenciam práticas racistas no cotidiano escolar tendem a internalizar sentimentos de inferioridade, o que compromete seu desenvolvimento educacional. O estudo justifica a importância de entender como as dinâmicas afetivas influenciam as interações raciais e as experiências educacionais dos alunos negros.