Banca de QUALIFICAÇÃO: ARISELMA ANA DE ASSUNCAO ALVES RAMALHO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ARISELMA ANA DE ASSUNCAO ALVES RAMALHO
DATA : 17/11/2021
LOCAL: Sala Virtual CAA
TÍTULO:

FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA REDE DE ENSINO DO SERTÃO PERNAMBUCANO

PALAVRAS-CHAVES:

Formação Continuada; Anos inicias do Ensino Fundamental; Educação Matemática Crítica; Reflexão; Diálogo.

PÁGINAS: 94
RESUMO:

Esta pesquisa se insere nos domínios da formação docente e da Educação Matemática,
particularizando o ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva crítica.
Consideramos que os espaços de Formação Continuada possibilitam a reflexão e o diálogo, permitindo
a integração entre a teoria e a prática docente, tornando-se um espaço de construção influenciado na
crítica social em que o processo educativo deve estar inserido. Para fundamentar a investigação
apoiamo-nos nos referenciais teórico e metodológico da Formação Continuada e da Educação
Matemática Crítica. Delimitamos como objetivo geral analisaras ações de formação continuada, com
foco no ensino de matemática, ofertadas aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental por
uma rede municipal do Sertão do Moxotó pernambucano e a relação com a reflexão e o diálogo. E
como objetivos específicos: mapear as ações de formação continuada ofertadas para os professores dos
anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco no ensino de matemática; 2) estabelecer relações entre
as ações de formação continuada de matemática e os conceitos de reflexão e diálogo. Os dados da
pesquisa estão sendo coletados com professores formadores e professores participantes das formações
por meio de conversas informais, observação, questionário e entrevsitas.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - ALDINETE SILVINO DE LIMA - UFRB
Interna - 1328163 - CARLA PATRICIA ACIOLI LINS GUARANA
Presidente - 2306894 - IRANETE MARIA DA SILVA LIMA