A ARTE DE VIVER ENTRE AS FISSURAS DO REAL: NARRATIVAS DE PROFESSORES-ARTISTAS E EXPERIÊNCIA ÉTICO-ESTÉTICA
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O presente trabalho tem por objetivo discutir a temática da constituição ético-estética na docência, a partir de narrativas de si realizadas por professores universitários. Realizamos entrevistas narrativas com três professores-pesquisadores da Educação, criadas através do audiovisual como dispositivo de auto-mise-en-scène para pensarmos nos devires da formação de um professor-artista de si mesmo que incita transformações e práticas de
liberdade. Inicialmente nos debruçamos sobre autores que analisam a constituição dos sujeitos e que investigam os procedimentos e técnicas de produção de subjetividades na contemporaneidade, a partir dos modos de sujeição e subjetivação. No segundo momento, procuramos refletir junto com os professores-pesquisadores sobre formas de dessubjetivação e ultrapassamentos possíveis dos limites impostos pelas relações de poder com vistas em criar estratégias para uma constituição ativa de si de forma ética, politica, estética e livre.