Eventos climáticos extremos têm sido amplamente documentados ao longo da história global. Este projeto concentra-se na investigação do impacto dos choques de seca na primeira infância na acumulação de capital humano na região Nordeste do Brasil. Para alcançar este objetivo, recorremos a uma estratégia empírica que envolve a utilização de dados provenientes do censo demográfico de 2010 realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Além disso, para uma análise mais detalhada dos padrões climáticos, incorporamos dados da série temporal de Matsuura e Willmott (2012), denominada "Terrestrial Air Temperature and Terrestrial Precipitation: 1900-2010 Gridded Monthly Series". A desagregação desses dados a nível municipal é realizada por meio do Índice de Precipitação Padronizada (SPI). Tais dados serão utilizados na construção de um modelo que

relaciona o choque de seca com anos de estudo. A contribuição essencial deste estudo reside na abordagem de uma importante lacuna na literatura existente para o Brasil, lançando luz sobre as relações entre choques exógenos experimentados na primeira infância, exemplificados pelas secas, e os resultados educacionais obtidos na vida adulta.