ASPECTOS DE BILDUNGSROMAN EN NOTURNO SEM MÚSICA (1956), OS OLHOS DA TREVA (1975) Y MORCEGO CEGO (1998), DE GILVAN LEMOS
Bildungsroman; Gilvan Lemos; Novela de aprendizaje.
La investigación tiene como objetivo analizar el desarrollo de los héroes creados por Gilvan Lemos, específicamente en tres novelas: "Noturno sem música" (1956), "Os olhos da Treva" (1975) y "Morcego cego" (1998), desde la perspectiva del Bildungsroman, o Novela de Aprendizaje. El propósito es verificar en qué medida estas novelas pueden ser interpretadas a la luz del concepto Bildungsroman, considerando las similitudes y diferencias en relación con este género literario que narra la trayectoria de un héroe hacia su formación ejemplar. Según Maas (2000), el Bildungsroman representa un canon mínimo y frecuentemente es reinterpretado por diversas producciones literarias. La metodología utilizada en esta investigación es de carácter cualitativa y se basa en una revisión bibliográfica, utilizando los conceptos teóricos de Maas (2020), Mazzari (1999, 2010, 2020), Moretti (2020), entre otros. Los resultados obtenidos revelan que los héroes creados por Lemos, en las novelas analizadas, de hecho pasan por un proceso educativo, sin embargo, no logran completarlo de manera ejemplar. Esto se debe en gran medida al contexto histórico y social de la modernidad en el que se insertan estos personajes, que impide una completa armonía entre su desarrollo interno y las demandas externas. Como principal aporte, este estudio enriquece el análisis crítico de la obra de Gilvan Lemos y amplía el debate en torno al género Bildungsroman.