Banca de QUALIFICAÇÃO: RAQUEL GOMES DE BRITO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: RAQUEL GOMES DE BRITO
FECHA: 28/02/2023
LOCAL: videoconferência
TÍTULO:

PROMOVER LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA A TRAVÉS DEL USO DEL LÚDICO ALIADO A LA ARGUMENTACIÓN EN UNA CLASE DEL 1.° AÑO DE ESCUELA PRIMARIA

CONTRASEÑAS:

Ludicidad en la enseñanza. Argumentación. Enseñanza de las ciencias.

PÁGINAS: 30
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMEN:

La alfabetización científica está más allá de la alfabetización y debe preparar al estudiante para comprender, interpretar el mundo y transformarlo. Por tanto, es necesario garantizar el acceso a la diversidad del conocimiento científico producido. Este estudio pretende investigar el uso de prácticas lúdicas aliadas a la argumentación como una posible forma satisfactoria de movilizar el pensamiento científico, ya que el juego proporciona interacción y exteriorización de opiniones y con ello la formulación de hipótesis de forma natural. Es decir, se pretende investigar si los procesos argumentativos en ambientes lúdicos pueden favorecer a los involucrados con la oportunidad de reflexión, cuestionamiento y negociación de significados, facilitando la participación activa del estudiante en la construcción de su propio conocimiento. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es analizar el impacto de la asociación intencional de la lúdica y el discurso argumentativo para una enseñanza de las ciencias crítica y reflexiva para estudiantes de Educación Primaria. El método utilizado será una investigación de campo con enfoque cualitativo, en el que los datos serán abordados a partir de una secuencia didáctica que involucre actividades lúdicas sobre el tema "Agua" de forma interdisciplinaria, para una clase de 1º año de la enseñanza fundamental.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1853748 - SYLVIA REGINA DE CHIARO RIBEIRO RODRIGUES
Interno - 2557648 - JOSE AYRON LIRA DOS ANJOS
Externa ao Programa - 1329348 - RAQUEL CORDEIRO NOGUEIRA LIMA - UFPE