Banca de DEFESA: NADINE RODRIGUES DA SILVA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: NADINE RODRIGUES DA SILVA
DATA : 24/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Webconferência
TÍTULO:

A CULTURA DIGITAL E EDUCAÇÃO: reflexões acerca da apropriação dos elementos da Cultura Digital pelos estudantes do Ensino Médio

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chaves: cultura digital; alfabetização midiática e informacional; BNCC
Computação; ensino médio; Pernambuco.

PÁGINAS: 118
RESUMO:

Esta tese de doutorado trata-se de uma pesquisa participativa, de cunho qualitativo, de acordo com Creswell (2014), e traz discussões acerca da relação Cultura Digital e educação formal. Neste sentido, este trabalho traz como questionamento de pesquisa: Como os estudantes de Ensino Médio da rede pública estadual de ensino do estado de Pernambuco se relacionam com a Cultura Digital? A partir deste questionamento, o estudo tem como objetivo geral analisar o processo de apropriação de elementos da Cultura digital na formação dos estudantes do Ensino Médio na perspectiva da teoria da convergência, proposta por Jenkins (2009). A coleta de dados foi realizada durante uma disciplina eletiva, desenvolvida ao longo de seis meses no ano de 2023, voltada para estudantes do segundo ano do Ensino Médio de uma escola estadual de Pernambuco situada na zona norte do Recife. A análise dos dados coletados foi realizada em duas etapas: a primeira referente às categorizações das sequências didáticas desenvolvidas durante a disciplina eletiva e as propostas de atividades; e a segunda etapa refere-se à categorização das produções textuais dos estudantes participantes da disciplina. Enfatizamos que as categorias de análise foram desenvolvidas a partir das competências proposta pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) Computação (Brasil, 2022) e do manual de Alfabetização Informacional e Midiática da UNESCO (2013, 2026), com o embasamento teórico do ciclo de decodificação proposto por Saldaña (2013). Dentre os principais resultados da pesquisa, destacamos que a disciplina eletiva proporcionou o desenvolvimento de seis dentre as sete competências a serem desenvolvidas por estudantes de Ensino Médio, de acordo com a BNCC (Brasil, 2022). Além disso, este trabalho traz uma discussão pertinente acerca das estratégias a serem adotadas pelos docentes para trazer reflexões sobre Cultura Digital para o âmbito escolar.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1721820 - ANA BEATRIZ GOMES PIMENTA DE CARVALHO
Interna - 1229033 - PATRICIA SMITH CAVALCANTE
Interna - 1743037 - THELMA PANERAI ALVES
Externo à Instituição - JOSE AIRES DE CASTRO FILHO - UFC
Externo à Instituição - JOSÉ ANTÔNIO LOURES CUSTÓDIO - UFG