Banca de DEFESA: ELEVANGELA FERREIRA GOMES

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ELEVANGELA FERREIRA GOMES
DATA : 26/02/2026
HORA: 14:30
LOCAL: Webconferência
TÍTULO:

EDUCAÇÃO ABERTA E CURADORIA DIGITAL: oportunidades formativas a partir de Recursos Educacionais Abertos na Educação Básica.

 

PALAVRAS-CHAVES:

Educação Aberta; Curadoria Digital; Recursos Educacionais Abertos; Formação docente; Educação Básica.

 

 

PÁGINAS: 131
RESUMO:

Os Recursos Educacionais Abertos (REA) partem do princípio de possibilitar o acesso livre e democrático ao conhecimento, que potencializa o movimento da Educação Aberta. Nessa perspectiva, o presente estudo versa sobre Educação Aberta e Curadoria Digital: oportunidades formativas a partir dos recursos educacionais
abertos na educação básica. Sendo assim, a pesquisa tem como objetivo investigar o processo de curadoria digital juntamente com a Educação Aberta e sua contribuição para a formação docente na educação básica com base nos recursos educacionais abertos. O percurso metodológico caracteriza-se de uma abordagem qualitativa que além das pesquisas exploratórias de caráter bibliográfico e documental, se pauta em estudo empírico com docentes do Ensino Fundamental Anos Finais vinculados a uma instituição pública da rede municipal. A priori foi realizada uma Revisão
Sistemática da Literatura (RSL), e a posteriori a pesquisa foi conduzida com a aplicação de questionário semiestruturado e entrevistas para a coleta de dados. Para a análise dos dados coletados, foi utilizado o método de ciclos de codificação proposto por Saldaña (2013), contemplando o primeiro ciclo de codificação descritivo e
emocionais, que se refere a sistematização e classificação dos dados qualitativamente, possibilitando o processo de agrupamento e reagrupamento de dados. Para a análise dos dados , foi usado como suporte o software ATLAS.ti
durante o processo de categorização e codificação, tanto para a análise documental quanto para as respostas dos participantes. A pesquisa resultou em 14 participantes respondentes do questionário e 5 docentes que participaram da entrevista que lecionam nas disciplinas, Português, Matemática, Ciências, História e Geografia.
Por fim, os resultados do estudo evidenciaram que os docentes concordam que o uso das tecnologias articuladas ao processo de Curadoria Digital a partir dos Recursos Educacionais Abertos potencializam o processo de ensino e aprendizagem e contribui para promover oportunidades para ações formativas na Educação Básica.
Ainda reforçam a ausência de formação específica que articule a teoria com a prática relacionada à temática do estudo. Diante disso, a pesquisa apresenta como proposta um Toolkit que configura-se como uma plataforma estruturada com metadados, orientações e estratégias embasadas nas habilidades e competências da BNCC e
áreas de conhecimento, em articulação com os REA. Como segunda proposta um curso de extensão, organizado em módulos e com etapas contemplando os conceitos teóricos e práticos. Espera-se que as reflexões resultantes desta investigação contribuam para novas discussões sobre oportunidades formativas a partir dos recursos educacionais abertos no contexto escolar, propiciando novos espaços de troca e reflexão a respeito da necessidade e dificuldades na formação docente.

 

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2324068 - CRISTINE MARTINS GOMES DE GUSMAO
Interno - 1808601 - MARCELO SABBATINI
Externa à Instituição - QUERTE TERESINHA CONZI MEHLECKE