A formação do gênero mulher: Uma visão em quadrinhos.
identidade feminina; adolescência; histórias em quadrinhos; educação; gênero; representatividade.
Esta pesquisa investiga o processo de formação da identidade feminina na adolescência a partir da leitura e análise da história em quadrinhos Nos Olhos de Quem Vê (2022), da quadrinista brasileira Helô D'Angelo, compreendendo os quadrinhos como artefatos culturais e educativos capazes de influenciar a construção de subjetividades. Fundamentada nas contribuições teóricas de Simone de Beauvoir, Silvia Federici, Bell Hooks, Michel Foucault, Lev Vygotsky e autores do campo da Educação e das Histórias em Quadrinhos, a pesquisa busca compreender como discursos sociais, culturais e midiáticos participam da constituição do que se entende por “ser mulher” na sociedade contemporânea. O estudo adota uma abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica, análise do discurso da obra selecionada e realização de grupo focal com leitoras da faixa etária próxima à da autora, visando identificar processos de reconhecimento, representatividade e reflexão crítica suscitados pela leitura. Parte-se da compreensão de que a identidade não é uma condição natural, mas uma construção histórico-cultural marcada por relações de poder, práticas educativas e experiências sociais. Nesse contexto, as histórias em quadrinhos são analisadas como ferramentas educativas que articulam linguagem verbal e visual, favorecendo processos de autoconhecimento, criticidade e questionamento de padrões de gênero socialmente impostos. Espera-se que os resultados contribuam para a ampliação das pesquisas sobre Histórias em Quadrinhos e Educação, especialmente no que se refere às discussões sobre adolescência, gênero e formação da personalidade, evidenciando o potencial pedagógico das HQs na promoção de uma educação crítica, inclusiva e emancipatória.