Banca de QUALIFICAÇÃO: MARIA CAROLINA BELLO CAVALCANTI DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARIA CAROLINA BELLO CAVALCANTI DA SILVA
DATA : 16/10/2026
LOCAL: Remota
TÍTULO:

DISCURSOS DA INTERNACIONALIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE SUJEITOS NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: uma análise dialógica em perspectiva histórico-dialética

PALAVRAS-CHAVES:

discursos da internacionalização; Educação Profissional e Tecnológica; formação de sujeitos; racionalidades neoliberais; perspectivas críticas; Materialismo Histórico-Dialético; Análise Dialógica do Discurso.

PÁGINAS: 106
RESUMO:

Esta pesquisa investiga os discursos da internacionalização na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e sua participação na produção e legitimação de projetos de formação de sujeitos. Parte-se do entendimento de que a internacionalização é um fenômeno historicamente situado, relacionado às transformações do capitalismo contemporâneo, às dinâmicas de circulação de políticas educacionais e às particularidades da Educação Profissional e Tecnológica brasileira. A investigação tem como objetivo analisar os discursos da internacionalização em seu circuito discursivo na Rede Federal, apreendendo as relações dialógicas por meio das quais produzem sentidos sobre educação, trabalho e formação de sujeitos, bem como as tensões e mediações que podem se estabelecer entre racionalidades neoliberais e perspectivas críticas. O Materialismo Histórico-Dialético constitui o fundamento teórico-metodológico da pesquisa, articulado à Análise Dialógica do Discurso para o exame da materialidade discursiva. O corpus está organizado em três eixos: documentos de formulação político-institucional, materiais de mediação e circulação e narrativas de experiência. Como etapa exploratória, foram analisadas as Diretrizes para elaboração da Política de Internacionalização das instituições que integram a Rede, produzidas pelo Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF). Os resultados do estudo exploratório indicam que os sentidos da internacionalização presentes nas Diretrizes articulam tanto racionalidades neoliberais quanto perspectivas críticas. À luz do referencial teórico, essas vertentes não se manifestam como projetos formativos puros ou claramente antagônicos. A análise evidencia sobreposições e articulações entre esses sentidos, produzidas no interior das próprias formulações discursivas, particularmente em torno da formação diante das transformações do trabalho, das relações de cooperação internacional e da articulação entre inserção internacional, função social e territorialidade. Esses achados indicam a necessidade de investigar como racionalidades e concepções formativas se combinam, se tensionam, se deslocam e adquirem novos sentidos nas relações dialógicas entre os enunciados e suas determinações histórico-sociais.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2289086 - KATHARINE NINIVE PINTO SILVA
Externo à Instituição - CLAUDIO FERNANDES DA COSTA - UFF
Externa à Instituição - EMANUELLE DE SOUZA BARBOSA - IFCE
Externo à Instituição - SÉBASTIEN ANTOINE
Externo à Instituição - VILTON SOARES DE SOUZA - IFPE