Banca de DEFESA: RENATA ALVES DE SOUSA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: RENATA ALVES DE SOUSA
DATA : 14/08/2026
HORA: 15:00
LOCAL: Videoconferência
TÍTULO:

QUALIDADE E CONFIABILIDADE DOS CONTEÚDOS DO YOUTUBE VOLTADOS A ORIENTAÇÃO DE PAIS E CUIDADORES ACERCA DO AUTISMO

PALAVRAS-CHAVES:

autismo; educação em saúde; mídias sociais; transtorno do espectro autista; inquéritos e questionários

PÁGINAS: 143
RESUMO:

Introdução: Nos últimos anos, o YouTube tornou-se uma importante ferramenta de compartilhamento e disseminação de informações em saúde para a população. Entretanto, há preocupação quanto à veracidade e à qualidade dos conteúdos disponíveis nessa plataforma, considerando sua acessibilidade, popularidade e a natureza aberta do ambiente virtual. No contexto do Transtorno do Espectro Autista (TEA), familiares, profissionais e a sociedade recorrem cada vez mais às plataformas digitais em busca de informações e orientações, reforçando a importância da qualidade e da confiabilidade dos conteúdos disponibilizados. Objetivo: Analisar a qualidade e a confiabilidade dos conteúdos do YouTube voltados à orientação de pais e cuidadores acerca do autismo. Métodos: O estudo foi desenvolvido em duas etapas: (1) revisão de escopo e (2) análise da qualidade, confiabilidade, compreensibilidade e acionabilidade dos conteúdos disponíveis no YouTube. A revisão de escopo foi conduzida conforme a metodologia do Joanna Briggs Institute (JBI) e as diretrizes do PRISMA-ScR. A pergunta de pesquisa foi: Quais são os instrumentos disponíveis na literatura para avaliar a qualidade e a confiabilidade de conteúdos em saúde veiculados em plataformas de streaming? As buscas foram realizadas nas bases de dados: PubMed, Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Embase e Cochrane Library. Na segunda etapa, realizou-se um estudo exploratório e descritivo, composto por três fases: (1) coleta e seleção dos vídeos no YouTube; (2) aplicação dos instrumentos identificados na revisão de escopo; e (3) análise dos resultados. Os vídeos foram selecionados a partir dos termos: “autismo e orientações para os pais”, “sinais do autismo” e “autismo e fala”. A avaliação foi conduzida por três fonoaudiólogas, utilizando os instrumentos Patient Education Materials Assessment Tool for Audiovisual Materials (PEMAT-AV), Global Quality Score (GQS), modified DISCERN (mDISCERN) e Video Information and Quality Index (VIQI). Resultados: Na revisão de escopo, foram identificados 5.045 estudos, sendo 806 excluídos por duplicidade. Após a leitura de títulos e resumos, permaneceram 194 estudos e, após a leitura na íntegra, 113 foram incluídos. Foram identificados 16 instrumentos distintos para avaliação da qualidade e da confiabilidade das informações em saúde, entre eles: Global Quality Score (GQS), Patient Education Materials Assessment Tool (PEMAT-AV), Video Information and Quality Index (VIQI) e mDISCERN. Com base nesses achados, foram selecionados os instrumentos mais recorrentes para análise dos vídeos. Identificou-se forte correlação entre qualidade técnica e qualidade global (ρ=0,88), indicando que vídeos tecnicamente mais qualificados reduzem a carga cognitiva e favorecem o aprendizado. Apesar da elevada confiabilidade (48,3% classificados como "Excelente"), a acionabilidade foi insuficiente (66,7%), revelando vídeos informativos, porém com baixa utilidade prática para o manejo do transtorno do espectro autista. Conclusão: A revisão de escopo evidenciou a predominância de instrumentos genéricos e a ausência de ferramentas específicas para avaliação de conteúdos audiovisuais em saúde. A análise dos vídeos demonstrou boa qualidade e confiabilidade das informações, especialmente nos conteúdos produzidos por profissionais da saúde. Entretanto, a elevada qualidade informacional não se refletiu em maior acionabilidade, evidenciando limitações da plataforma quanto ao fornecimento de orientações práticas para pais e cuidadores. Palavras-chave: autismo; educação em saúde; mídias sociais; transtorno do espectro autista; inquéritos e questionários

MEMBROS DA BANCA:
Externa ao Programa - 2540339 - MIRELLA BEZERRA RODRIGUES VILELA - nullExterna à Instituição - SIMONE APARECIDA LOPES-HERRERA - USP
Interna - ***.063.254-** - TATIANA DE PAULA SANTANA DA SILVA - UFPE