Banca de DEFESA: DAVID EDERSON MOREIRA DO NASCIMENTO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DAVID EDERSON MOREIRA DO NASCIMENTO
DATA : 21/09/2026
HORA: 09:00
LOCAL: PPGERO/PRESENCIAL
TÍTULO:

IDENTIDADE DE GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL NA VELHICE: INVISIBILIDADES CURRICULARES NA FORMAÇÃO
GERONTOLÓGICA EM ENFERMAGEM NO BRASIL

 

 

PALAVRAS-CHAVES:

Envelhecimento; Identidade de gênero; Comportamento sexual; Educação em enfermagem; Geriatria.

 

 

PÁGINAS: 89
RESUMO:

O presente estudo teve como objetivo analisar como as temáticas identidade de gênero e orientação sexual na
velhice são abordadas nas ementas dos componentes curriculares relacionados à saúde da pessoa idosa nos cursos de graduação em enfermagem de instituições de ensino superior públicas do Brasil. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa e delineamento documental, realizado a partir de dados do sistema e-MEC e de documentos curriculares disponibilizados pelas instituições de ensino. A amostra descritiva foi composta por 94 cursos de graduação em enfermagem, vinculados a 93 instituições públicas das cinco regiões brasileiras, dos quais 86 apresentaram ementas ou conteúdos pertinentes que constituíram o corpus qualitativo. Os dados foram organizados em matriz de extração e submetidos à análise de conteúdo temática, segundo Bardin, complementada por frequências absolutas para descrição da distribuição dos cursos e da ocorrência das
temáticas investigadas. Os resultados demonstraram que identidade de gênero e orientação sexual na velhice não foram explicitamente identificadas nas ementas dos 86 cursos analisados. Em seis cursos foram encontrados
conteúdos sobre sexualidade associados à velhice ou ao envelhecimento, porém sem abordagem expressa da diversidade sexual e de gênero. Também foi identificada menção à população LGBTQIA+ nos princípios do Projeto Pedagógico de Curso da Universidade Federal de Jataí, embora sem articulação com a velhice ou incorporação à ementa examinada. A análise resultou em três categorias temáticas: invisibilidade curricular da identidade de gênero e da orientação sexual na velhice; diretrizes curriculares e transversalidade na formação gerontológica em enfermagem; e práticas pedagógicas e tecnologias para o ensino da diversidade sexual e de gênero na velhice. Conclui-se que a ausência dessas temáticas nas ementas evidencia sua invisibilidade no currículo formal analisado e indica que sua abordagem não está institucionalmente assegurada. A explicitação nos projetos pedagógicos e nas ementas, articulada à transversalidade planejada e a estratégias pedagógicas apropriadas, mostra-se necessária para aproximar a formação em enfermagem da diversidade das velhices e fortalecer um cuidado gerontológico pautado na integralidade, equidade, respeito e dignidade humana.

 

 

 

MEMBROS DA BANCA:
Externa ao Programa - 1721818 - ALBANITA GOMES DA COSTA DE CEBALLOS - nullInterna - 2307825 - CARLA CABRAL DOS SANTOS ACCIOLY LINS
Presidente - 1133791 - ROGERIO DUBOSSELARD ZIMMERMANN