SERIOUS GAME NO ENSINO E PRÁTICA DA
CONTABILIDADE E FINANÇAS PÚBLICAS: UM ESTUDO
À LUZ DE PIERRE BOURDIEU
Contabilidade Aplicada ao Setor Público; Educação Contábil; Prática Profissional; Teoria dos Campos.
A Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP) tem passado por transformações significativas decorrentes da convergência às normas internacionais, do fortalecimento das práticas de governança pública e da crescente demanda por transparência e accountability. Nesse contexto, ampliaram-se as competências exigidas dos contadores públicos, suscitando questionamentos acerca da aderência entre os conhecimentos desenvolvidos na formação acadêmica e aqueles requeridos pela prática profissional. Diante desse cenário, esta pesquisa tem como objetivo analisar as aproximações e os distanciamentos entre os conhecimentos desenvolvidos na formação acadêmica e aqueles mobilizados na prática profissional da CASP. Para isso, será realizada uma pesquisa aplicada, de abordagem predominantemente quantitativa, com estudantes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Pernambuco e profissionais vinculados ao Tribunal de Contas do Estado de Pernambuco. A coleta de dados ocorrerá por meio da plataforma gamificada Gentil Games, que permitirá avaliar o desempenho dos participantes em diferentes conteúdos da área, complementada por um questionário de percepção. Os resultados serão analisados por meio de estatísticas descritivas e comparativas, sendo interpretados à luz da Teoria dos Campos de Pierre Bourdieu. Espera-se que a pesquisa contribua para a identificação de possíveis lacunas entre a formação acadêmica e as demandas da prática profissional, oferecendo subsídios para o aprimoramento do ensino e da capacitação em Contabilidade Aplicada ao Setor Público.