Banca de DEFESA: SHEILA RODRIGUES DE ALBUQUERQUE

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: SHEILA RODRIGUES DE ALBUQUERQUE
DATA : 26/12/2025
HORA: 09:00
LOCAL: https://meet.google.com/fyp-ybtk-tjk
TÍTULO:

ENTRE EXPERIÊNCIAS E INTERFACES: Proposta de diretrizes de usabilidade para Ambientes Virtuais de Aprendizagem com base na abordagem da Design Science Research

PALAVRAS-CHAVES:

Usabilidade; Interação Humano-Computador; Design Science Research; Ambientes Virtuais de Aprendizagem; Eye Tracking.

PÁGINAS: 95
RESUMO:

Diante da expansão da Educação a Distância (EaD) e dos desafios relacionados à acessibilidade e à interação, esta pesquisa parte do seguinte problema: como a integração entre a Interação Humano-Computador (IHC), a Design Science Research (DSR) e ferramentas da neurociência pode contribuir para a melhoria das interfaces e da experiência de uso em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs)? O objetivo geral consistiu em propor diretrizes de usabilidade para o AVA Redu, com base na DSR, visando aprimorar a interação, a acessibilidade e a satisfação dos estudantes. Entre os objetivos específicos, destacam-se: analisar sistemas similares com base nas heurísticas de Nielsen e nos princípios da Web; verificar as demandas do sistema conforme a NBR 17225/25; identificar a arquitetura da informação e examinar a experiência do usuário; além de propor recomendações práticas de melhoria. Metodologicamente, o estudo foi estruturado em quatro macrofases: (1) Fundamentação teórica; (2) Observação de campo; (3) Avaliação do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com aplicação das ferramentas Heurísticas de Nielsen, NBR 17225/25, System Usability Scale (SUS), Questionnaire for User Interface Satisfaction (QUIS), Card Sorting e Eye Tracking; e (4) Elaboração das diretrizes, a partir da triangulação dos dados obtidos. Os resultados revelaram problemas significativos de usabilidade no sistema, especialmente em aspectos relacionados à clareza de navegação, organização da informação e consistência visual. Por outro lado, elementos como o design visual e a responsividade foram avaliados positivamente. Conclui-se que a integração entre IHC, DSR e os multimétodos empregados possibilita compreender de forma mais precisa o comportamento do usuário e subsidiar melhorias no design de AVAs. Assim, o produto final — caracterizado como um conjunto de diretrizes de usabilidade para Ambientes Virtuais de Aprendizagem — representa uma contribuição prática e científica relevante para o aprimoramento da experiência do usuário e para a elevação da qualidade da Educação a Distância mediada por tecnologias digitais.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1332710 - ADAILTON LAPORTE DE ALENCAR
Externo ao Programa - 2790775 - AMADEU SA DE CAMPOS FILHO - nullInterna - 3331601 - AUTA LUCIANA LAURENTINO
Interna - ***.426.594-** - EVA ROLIM MIRANDA - UFAL
Externo ao Programa - 1738250 - MARCELO CAIRRAO ARAUJO RODRIGUES - null