REDES, RUÍNAS E REVOLUÇÕES:
A Didática da História à luz dos animes Serial Experiments Lain, Attack on Titan e Code Geass: Lelouch of the Rebellion
Anime; Didática da história; Serial Experiments Lain; Attack on Titan; Code Geass: Lelouch of the Rebellion.
Este estudo parte da premissa de que o anime é um sintoma das transformações históricas e socioculturais contemporâneas e, simultaneamente, uma metáfora das identidades flutuantes que emergem nesse contexto. A partir dessa concepção, a presente pesquisa propõe a confluência entre os animes, que são o corpus documental desta tese, em especial Serial Experiments Lain, Attack on Titan e Code Geass: Lelouch of the Rebellion, e a didática da história, tensionando suas premissas, investigando as possibilidades de reflexão sobre a narrativa histórica e ampliando sua compreensão teórica e sua práxis. Para tanto, a partir da revisão de trabalhos realizados sobre essas mídias audiovisuais e de suas análises, considerando a trajetória da arte gráfica japonesa e os debates contemporâneos em torno de seus usos, origens, influências, formas de circulação e potencial didático, particularmente no Brasil, propõe-se refletir sobre como essas narrativas produzem sentidos históricos. Nesse contexto, Serial Experiments Lain e seu enredo sobre as redes potencializam essas tecituras à medida que representam identidades fragmentadas e mediações tecnotemporais que questionam percepções tradicionais de sujeito, tempo e narrativa histórica. Já em Attack on Titan, cujas tramas erigem-se sobre ruínas, as discussões ancoram-se nas propostas de Jörn Rüsen, explorando a consciência histórica, a narrativa como forma de orientação temporal e os tipos de narrativa histórica, ao mesmo tempo em que evidencia os limites de Rüsen diante da instabilidade identitária e da violência histórica. Por fim, Code Geass, que se ergue sobre revoluções, é investigado a partir de uma perspectiva da história global, destacando escalas transnacionais, circulações de poder e regimes de agências complexos, em diálogo com debates pós-humanistas sobre sujeitos e temporalidades.