Banca de DEFESA: BRUNA MERCIA DE MELO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: BRUNA MERCIA DE MELO
DATA : 05/05/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Remota via Google Meet
TÍTULO:

CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE GRADUADOS EM PEDAGOGIA: a identidade no e pelo trabalho, concepções da profissão, mercado e atuação

 

PALAVRAS-CHAVES:

pedagogia; docência; mercado de trabalho; identidade profissional.

PÁGINAS: 133
RESUMO:

Esta dissertação investigou professores graduados em Pedagogia que atuam nas séries iniciais do Ensino Fundamental I, em escolas públicas e privadas na cidade de Recife. O objetivo da pesquisa foi analisar sobre sua inserção no mercado de trabalho e compreender como esse contexto influencia sua atuação e a construção de sua identidade profissional. Buscou-se examinar como os pedagogos atribuem sentido às suas experiências acadêmicas e profissionais, lidam com regras institucionais, resolvem conflitos e enfrentam os desafios do cotidiano escolar, além de identificar fatores que impactam seu trabalho e sua identidade docente. O estudo fundamenta-se nas contribuições de Dubar, que compreende a identidade profissional como resultado de processos dinâmicos construídos na interação entre dimensões individuais e sociais, e Ball, ao abordar políticas educacionais contemporâneas marcadas pela responsabilização e performatividade. Metodologicamente, adotou-se a abordagem qualitativa, com aplicação de questionário via Google Forms, respondido por dezesseis docentes, e realização de entrevistas semiestruturadas com doze pedagogos (as), cujo critério de seleção buscou garantir a heterogeneidade da amostra. A análise dos dados obtidos nas entrevistas sutilizou a técnica de análise de conteúdo. Os resultados evidenciam desafios como desvalorização profissional, aumento das demandas institucionais e dificuldades na articulação entre teoria e prática. Destacam-se também trocas de experiências e construção coletiva de saberes. Conclui-se que a identidade docente é influenciada por múltiplos fatores, sendo o contexto de atuação central, apontando para a necessidade de revisão dos processos formativos.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1131194 - ELIANE MARIA MONTEIRO DA FONTE
Externa ao Programa - 2130275 - MARCIA ANGELA DA SILVA AGUIAR - UFPEExterno à Instituição - ALEXANDRE ZARIAS