Banca de QUALIFICAÇÃO: MAIRA DE LIMA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MAIRA DE LIMA SILVA
DATA : 04/02/2026
LOCAL: Auditório do PPGSCA
TÍTULO:

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE VÍDEO EDUCACIONAL SOBRE VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA PARA ADOLESCENTES GESTANTES DURANTE O PARTO

PALAVRAS-CHAVES:

Enfermagem, educação em Saúde, Vídeo e Filme Educacioanl; Violência Obstétrica; Parto.

PÁGINAS: 71
RESUMO:

A adolescência, conforme definição da Organização Mundial da Saúde (OMS), abrange a faixa etária entre 10 e 19 anos, sendo marcada por intensas transformações físicas, emocionais e sociais. Nesse período, a gestação costuma ocorrer de forma não intencional, gerando impactos biológicos, psicológicos e sociais significativos. Diante desse cenário, a violência obstétrica surge como uma forma de violência de gênero e institucional, refletindo desigualdades estruturais que afetam especialmente as adolescentes, cujas experiências nos serviços de saúde são frequentemente marcadas por violações dos direitos sexuais e reprodutivos. A erradicação dessa prática exige a implementação de cuidados éticos, seguros e humanizados, e, nesse sentido, o uso de vídeo educacional apresenta-se como uma ferramenta eficaz para informar, sensibilizar e empoderar adolescentes sobre seus direitos no parto, contribuindo para a construção de sociedades mais justas, inclusivas e comprometidas com a dignidade humana. O objetivo deste estudo é descrever o processo de desenvolvimento e validação de um vídeo educacional para prevenção da violência obstétrica durante o parto em adolescentes. Trata-se de estudo metodológico, para desenvolvimento, elaboração, validação e avaliação do vídeo educacional, desenvolvido em três etapas principais: (1) elaboração do vídeo educacional e (2) validação com especialistas e (3) validação com o público-alvo. O percurso metodológico seguido para o desenvolvimento do vídeo baseou-se nos estudos de Susan Fleming, sistematizados em três fases: pré-produção, produção e pós-produção. Na fase de pré-produção, foram definidos os temas relevantes à violência psbtétrica a partir de uma revisã de escopo. Seguirá com a construção da sinopse, do argumento e do roteiro. Na fase de produção, o vídeo será desenvolvido por equipe por meio da Inteligência Artificial (IA). Realiza-se-á validação de conteúdo e de aparência, por especialistas das áreas de enfermagem. A amostra será composta por no mínimo 22 especialistas. A avaliação semântica será conduzida junto ao público-alvo, sendo composta por no mínimo 12 adolescentes gestantes atendidas no ambulatório de obstetrícia de um hospital de referência localizado no interior de Pernambuco. As variáveis sociodemográficas serão analisadas por meio de frequências absolutas e relativas, bem como por medidas de tendência central e dispersão. Para a validação de conteúdo, utiliza-se-á o Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde, com o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo por item e total, obtido pela média dos índices individuais. Adicionalmente, será realizado o teste binomial. Para a validação de aparência, utiliza-se-á o Instrumento de Validação de Aparência de Tecnologia Educacional em Saúde cujos dados serão analisados por meio de frequências absolutas e percentuais. O Índice de Validação de Aparência será calculado. O nível mínimo de concordância estipulado para ambas as validações será de 85%. A avaliação semântica será realizada com adolescentes gestantes, que foram questionados quanto à relevância e à adequação do material, com o objetivo de verificar sua compreensão e pertinência. Para isso, será utilizada uma adaptação do instrumento validado DISABKIDS. A coleta de dados ocorrerá após aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Pernambuco. Contudo, as práticas de Enfermagem Obstétrica podem ser pautadas em saberes científicos e teóricos que sejam aplicados na humanização de todo o cuidado envolvido no parto com intuito de reduzir os casos de violência obstétrica vivenciados na sociedade pelos indivíduos adolescentes. Assim, para o enfermeiro obstetra, o uso de tecnologias educacionais validadas cientificamente é fundamental para a promoção de saúde.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 2781358 - CECILIA MARIA FARIAS DE QUEIROZ FRAZAO
Externa ao Programa - 1415854 - JULIANA LOURENCO DE ARAUJO VERAS - nullInterna - 1963086 - TATIANE GOMES GUEDES
Presidente - 1010743 - VALESCA PATRIOTA DE SOUZA