Banca de QUALIFICAÇÃO: ADRIAN THAIS CARDOSO SANTOS GOMES DA SILVA ARAUJO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ADRIAN THAIS CARDOSO SANTOS GOMES DA SILVA ARAUJO
DATA : 07/05/2026
LOCAL: plataforma meet
TÍTULO:

EFETIVIDADE DE UMA TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA A PROMOÇÃO DO
CONHECIMENTO SOBRE VIOLÊNCIA SEXUAL PARA ADOLESCENTES ESCOLARES
DO ENSINO MÉDIO

 

PALAVRAS-CHAVES:

violência perpetrada, educação em saúde, escolares, minorias sexual e de gênero, tecnologia educacional.

 

PÁGINAS: 77
RESUMO:

Resumo:Para enfrentar as vulnerabilidades vivenciadas pelos adolescentes, políticas públicas como o
Programa Saúde na Escola são indispensáveis. Nesse cenário, o uso de Tecnologias Educacionais e
metodologias ativas torna-se essencial para promover uma educação em saúde mais interativa, crítica e
contextualizada à realidade dos estudantes.Assim, esse estudo tem como objetivo avaliar uma tecnologia
educacional para a promoção do conhecimento sobre prevenção de violência sexual entre os
adolescentes escolares do ensino médio.. Será um estudo multimétodo, composto por um estudo
metodológico para construção e validação da tecnologia e por um estudo quase experimental. Para que o
objetivo deste estudo seja alcançado, ele será desenvolvido seguindo a proposta do Design Thinking
como referencial metodológico. Ocorrerá em uma escola de referência do ensino médio em Recife, PE. A
amostra será composta por adolescentes escolares. No estudo metodológico, ocorrerá a realização de
um grupo focal para escolha da tecnologia e a construção desta consecutivamente. A validade de
conteúdo ocorrerá com juízes, e avaliação de aparência e semântica com público-alvo. O estudo quase-
experimental ocorrerá com grupo único de alunos da escola. Os critérios de inclusão: Estarem
devidamente matriculados no ensino médio da escola escolhida para o estudo. Serão excluídos:
Adolescentes que não estiverem presentes nos dias programados para as atividades de intervenção. A
coleta de dados será feita em duas etapas: pré-teste, pós-teste. A intervenção consiste na exposição da
tecnologia educacional. Os dados serão analisados usando EPI-info e SPSS, com análise descritiva e
inferencial. Para determinar a efetividade da tecnologia realizar-se-á análise comparativa dos Testes pré
e pós-intervenção por meio do teste de Wilcoxon e de McNemar. Além dos testes de Mann-Whitney e
Kruskal-Wallis para verificar a associação entre a diferença de pontuação no bloco de conhecimentos. A
avaliação buscará significância estatística com intervalo de confiança de 95% e p < 0,05. Acredita-se que
essa tecnologia será acessível, atrativa e baseada em evidências, abordando identificação de situações
de risco, proteção e acesso à rede de apoio.

 

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - DIEGO AUGUSTO LOPES OLIVEIRA - UPE
Externa à Instituição - GLEICY KARINE NASCIMENTO DE ARAUJO - UPE
Interna - 3406029 - MARIANA MATIAS SANTOS
Presidente - 2483506 - SHEILA COELHO RAMALHO VASCONCELOS MORAIS
Interna - 1963086 - TATIANE GOMES GUEDES