Banca de QUALIFICAÇÃO: CARINA GLEICE TABOSA QUIXABEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: CARINA GLEICE TABOSA QUIXABEIRA
DATA : 25/02/2025
LOCAL: Plataforma Meet
TÍTULO:

DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE PROGRAMA PARA PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM ADOLESCENTES ESCOLARES: ESTUDO BASEADO NA CIÊNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO

PALAVRAS-CHAVES:

Adolescente; Ciência da Implementação; Educação em saúde; Intervenção educacional; Habilidades sociais; Inteligência emocional; Serviços de Saúde Escolar.

PÁGINAS: 150
RESUMO:

Adolescentes enfrentam dificuldades na modulagem de competências socioemocionais, essenciais para um desenvolvimento psicossocial positivo. A fragilidade nas competências socioemocionais pode influenciar práticas relacionadas à saúde, tais como maior risco de uso de drogas, automutilação, sexo desprotegido, violência e distúrbios psicológicos. Condições como ansiedade e depressão estão entre as principais causas de doença e incapacidade entre os jovens; metade dos transtornos mentais surge até os 14 anos, porém a maioria não é diagnosticada nem tratada; ignorar a saúde mental na adolescência afeta a vida adulta, compromete a saúde e as oportunidades futuras. Apesar da promoção de competências socioemocionais ser obrigatória na base nacional comum curricular educacional (BNCC), os profissionais de educação enfrentam dificuldades para a sua implantação integrada ao currículo e essas atividades acabam sendo relegadas pela falta de capacitação e adequação dos métodos. Diante do exposto, o presente estudo objetiva investigar o processo de desenvolvimento, implementação e sustentabilidade de um programa de promoção de competências socioemocionais para adolescentes no contexto escolar. Trata-se de uma pesquisa de métodos mistos no qual serão combinados o tipo metodológico de desenvolvimento e o tipo de pesquisa participativa para implementação do programa educacional. Será realizada em duas escolas públicas municipais, que abranjem adolescentes de 10 a 15 anos e que estejam situadas na Zona Especial de Interesse Social de Recife, Pernambuco. O estudo será organizado em cinco etapas: (1) imersão na temática e contexto escolar (2) co-criação do programa com adolescentes, professores e gestores, utilizando abordagens participativas como o Design Thinking; (3) validação de conteúdo com especialistas, assegurando relevância científica e pedagógica; e (4) implementação do programa; (5) avaliação do programa baseada no modelo RE-AIM, da Ciência da Implementação, considerando alcance, efetividade, adaptação, implementação e manutenção. A coleta de dados envolverá o Instrumento SENNA, aplicado aos adolescentes para medir suas CSE; entrevistas semiestruturadas com profissionais da educação para análise qualitativa; e grupo focal para validação com especialistas. A análise será descritiva e analítica, utilizando técnicas estatísticas para os dados quantitativos e codificação temática para os qualitativos. Espera-se que este estudo contribua para a formulação de estratégias eficazes e sustentáveis na promoção das CSE, fortalecendo o papel das escolas como espaços de desenvolvimento integral e proteção dos adolescentes.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1657188 - JAQUELINE GALDINO ALBUQUERQUE PERRELLI
Presidente - 2807181 - MARIA WANDERLEYA DE LAVOR CORIOLANO MARINUS
Externa ao Programa - 3406029 - MARIANA MATIAS SANTOS - nullExterna ao Programa - 2149076 - MIRELA DANTAS RICARTE - null