Banca de QUALIFICAÇÃO: ELLEN LUCENA DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ELLEN LUCENA DA SILVA
DATA : 19/12/2024
LOCAL: Plataforma Meet
TÍTULO:

INTERVENÇÃO EDUCATIVA SOBRE PARENTALIDADE POSITIVA: REPERCUSSÕES NOS
CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DOS ENFERMEIROS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA

PALAVRAS-CHAVES:

parentalidade; educação em saúde; enfermagem; atenção primária à saúde.

PÁGINAS: 52
RESUMO:

A parentalidade é definida como interações, emoções, crenças, atitudes, práticas, conhecimentos e comportamentos dos cuidadores associados à prestação de cuidados à criança. A parentalidade positiva, por sua vez, envolve práticas de cuidado responsivas às necessidades das crianças, baseadas no afeto, disciplina gentil e firme, cuidados não violentos, expressões afetivas e provimento das necessidades da criança, centradas nas fases do seu desenvolvimento, quando empregada dessa maneira promovem vários benefícios ao desenvolvimento infantil. A promoção destas práticas no contexto brasileiro, é desafiada por problemas como o estresse, a pobreza e outros aspectos que comprometem a responsividade dos cuidadores. Sendo assim, torna-se estratégico a atuação do enfermeiro da atenção primária na promoção da parentalidade positiva. No entanto, observa-se ainda, uma fragilidade na assistência de enfermagem frente à temática, sendo oportunas as intervenções formativas voltadas para o fortalecimento dos conhecimentos e habilidades desses profissionais. Objetivo: Analisar as repercussões de uma intervenção educativa sobre parentalidade positiva nos conhecimentos e práticas dos enfermeiros da Atenção Primária. Métodos: Trata-se de uma pesquisa participante em saúde, do tipo qualitativa. A princípio foi realizada uma revisão de escopo sobre o tema. A coleta de dados será desenvolvida em quatro etapas através de uma intervenção educativa. Na primeira etapa, será realizada a identificação do grupo, a partir de variáveis de caracterização, conhecimentos e práticas prévios sobre o tema, na segunda etapa ocorrerá o planejamento detalhado da intervenção, na terceira etapa será realizada a implementação da intervenção de forma presencial, com coleta de dados a partir das narrativas produzidas ao longo dos encontros e da avaliação contínua. A última etapa será constituída da avaliação da intervenção educativa por meio de um grupo focal. Resultados esperados: Espera-se que este estudo possa contribuir com o
aprimoramento das práticas e assistência dos enfermeiros da atenção primária frente a temática. Bem como elucidar o conceito, a fim de que os enfermeiros atuem na promoção do desenvolvimento infantil para as crianças na primeira infância, por meio da análise, intervenção e orientações aos cuidadores sobre práticas parentais fundamentadas nos pressupostos da parentalidade positiva, além de fortalecer a relação e construir vínculo entre os enfermeiros e os pais/cuidadores.

MEMBROS DA BANCA:
Interna - 2572261 - ANA PAULA ESMERALDO LIMA
Externa à Instituição - CLARIANA VITÓRIA RAMOS DE OLIVEIRA
Presidente - 2807181 - MARIA WANDERLEYA DE LAVOR CORIOLANO MARINUS