Banca de DEFESA: MARIA CAROLINA MUNIZ BEZERRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARIA CAROLINA MUNIZ BEZERRA
DATA : 17/07/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Google Meet - Videoconferência
TÍTULO:

Ensino da comunicação clínica no internato rural em Medicina: percepções de preceptores da Atenção Primária à Saúde

PALAVRAS-CHAVES:

Comunicação em Saúde; Educação Médica; Preceptoria; Saúde Rural; Atenção Primária à Saúde.

 

PÁGINAS: 146
RESUMO:

A comunicação clínica centrada na pessoa constitui uma competência essencial para a prática médica na Atenção Primária à Saúde (APS), embora seu ensino permaneça frequentemente fragmentado e pouco sistematizado, sobretudo nos cenários de internato rural. Este estudo qualitativo teve como objetivo compreender as percepções de preceptores de Medicina de Família e Comunidade sobre o ensino da comunicação clínica durante o internato rural, identificando desafios, potencialidades e estratégias capazes de subsidiar a elaboração de um produto técnico voltado à qualificação da formação médica. Participaram do estudo cinco preceptores atuantes em internatos rurais de cursos de Medicina no estado de Pernambuco, que responderam a questionário semiestruturado e participaram de entrevistas individuais. Os resultados evidenciaram que o desenvolvimento das habilidades comunicacionais ocorre predominantemente de forma contextualizada e experiencial, sustentado pela observação da prática clínica, pela modelagem exercida pelos preceptores e por feedbacks pouco estruturados, em um contexto fortemente influenciado pelo currículo oculto. Foram identificadas fragilidades relacionadas à ausência de estratégias pedagógicas sistematizadas para o ensino e a avaliação da comunicação clínica, além da heterogeneidade do preparo e do engajamento dos estudantes. O contexto rural mostrou-se um elemento que amplia a complexidade da comunicação clínica ao exigir competência cultural, reconhecimento das especificidades socioterritoriais e construção de vínculo longitudinal. A preceptoria constitui-se então como o principal dispositivo para o desenvolvimento das habilidades comunicacionais no internato rural, embora ainda disponha de poucos recursos pedagógicos estruturados para apoiar esse processo. Como produto técnico da pesquisa, foi desenvolvido um Manual Pedagógico, reunindo fundamentos teóricos, estratégias de ensino, instrumentos de avaliação e atividades práticas destinadas a apoiar preceptores na formação de estudantes de Medicina e contribuir para o fortalecimento do cuidado centrado na pessoa na APS.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ANTONIO DE PADUA PITHON CYRINO - UNESP
Externo ao Programa - 1182620 - FERNANDO ANTONIO MENEZES DA SILVA - nullPresidente - 1262817 - GABRIELA DA SILVEIRA GASPAR
Externa à Instituição - JÉSSICA RODRIGUES BORGES LEÃO - PUC - SP