Banca de QUALIFICAÇÃO: YAMINA ABIKEILA MESSIAS FRAGOSO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: YAMINA ABIKEILA MESSIAS FRAGOSO
DATA : 15/05/2026
LOCAL: Remoto
TÍTULO:

O uso dos gêneros textuais de forma significativa no ciclo de alfabetização.

PALAVRAS-CHAVES:

Prática pedagógica; Gêneros textuais; Alfabetização.

PÁGINAS: 63
RESUMO:

Esta dissertação tem como objetivo investigar a importância da construção de práticas docentes voltadas ao uso dos gêneros textuais no ensino da leitura e da escrita nas turmas do ciclo de alfabetização, compreendido, neste estudo, como os dois primeiros anos do Ensino Fundamental. Ancorada em referenciais teóricos que defendem a alfabetização na perspectiva do letramento, a investigação compreende os gêneros textuais como instrumentos fundamentais para a inserção dos estudantes em práticas sociais de linguagem, que favorece a construção de sentidos e o desenvolvimento de competências linguísticas. O estudo também dialoga com documentos oficiais, como a BNCC e a Política de Ensino da Rede Municipal do Recife, que orientam o trabalho pedagógico a partir de uma abordagem sociointeracionista, destacando a centralidade do texto e o uso significativo da linguagem. A pesquisa apresenta um levantamento de produções acadêmicas sobre a temática, evidenciando a escassez de estudos que abordem diretamente as práticas docentes relacionadas ao uso de gêneros textuais no ciclo de alfabetização, o que reforça sua relevância. Metodologicamente, adota uma abordagem qualitativa, com estudo de casos múltiplos em duas turmas de uma Escola Municipal do Recife (1º e 2º ano), com foco na compreensão das práticas pedagógicas, dos saberes docentes e das orientações institucionais, por meio de observações e entrevistas com professoras. Como objetivos específicos, busca mapear orientações oficiais, identificar concepções docentes e analisar práticas desenvolvidas em sala de aula. Como produto final, propõe a elaboração de um portfólio virtual com orientações pedagógicas que sistematizem práticas exitosas. Espera-se, com isso, contribuir para o aprimoramento da prática docente e para a promoção de uma alfabetização mais significativa, contextualizada e alinhada às demandas sociais e culturais dos estudantes.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - ANÁLIA KEILA RODRIGUES RIBEIRO - IFPE
Presidente - 1747488 - MAGNA DO CARMO SILVA
Externa à Instituição - SHALIMAR MICHELE GONÇALVES DA SILVA REIS - UNIFAFIRE