Banca de QUALIFICAÇÃO: SERGIO LUIZ BEZERRA DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: SERGIO LUIZ BEZERRA DA SILVA
DATA : 14/07/2026
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

O Projeto Saberes Urbanos no Ensino de Geografia: Linguagens Digitais, Protagonismo e Formação Cidadã na Leitura da Cidade

PALAVRAS-CHAVES:

ensino de geografia; educomunicação; protagonismo estudantil; pertencimento; espaço urbano; cidadania.

PÁGINAS: 154
RESUMO:

Esta dissertação analisa o Projeto Saberes Urbanos como produto educacional no ensino de Geografia, investigando seu potencial na formação do senso de pertencimento, do protagonismo estudantil e da cidadania crítica no Ensino Médio Técnico. Desenvolvida na Escola Técnica Estadual Advogado José David Gil Rodrigues (Jaboatão dos Guararapes/PE), a pesquisa teve como recorte empírico a quinta edição do projeto (2025), intitulada “Praças, Monumentos e Vias”, realizada nas cidades do Recife e de Jaboatão dos Guararapes, com a participação de 161 estudantes organizados em 16 grupos. O estudo parte da constatação do distanciamento crítico dos jovens em relação ao espaço urbano vivido, o que limita a compreensão da cidade como construção social e compromete o exercício da cidadania. Para enfrentar esse desafio, o projeto articulou metodologias ativas, educomunicação e uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), envolvendo pesquisa de campo, entrevistas, registros audiovisuais e produção de narrativas autorais. A pesquisa, de natureza qualitativa e aplicada, analisou produções discentes e documentos institucionais, a partir de categorias como leitura crítica do espaço, pertencimento, protagonismo juvenil e formação cidadã. Os resultados evidenciam a ampliação do vínculo dos estudantes com o território, o desenvolvimento de uma leitura crítica das dinâmicas socioespaciais e o fortalecimento do protagonismo juvenil, expresso na autoria das produções e na socialização do conhecimento. Conclui-se que o Projeto Saberes Urbanos constitui uma prática pedagógica inovadora e eficaz, capaz de articular conhecimento escolar e experiência vivida, com potencial de replicabilidade em diferentes contextos educacionais, reafirmando o papel da Geografia na formação de sujeitos críticos e participantes da vida urbana.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1296137 - ALCINDO JOSE DE SA
Interno - 3405891 - FREDSON PEREIRA DA SILVA
Externa à Instituição - ANA CAROLINE DAMASCENO SOUZA DE SA - UFPE