Banca de DEFESA: MARILIA SOBRAL DE ALMEIDA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARILIA SOBRAL DE ALMEIDA
DATA : 24/02/2026
HORA: 15:30
LOCAL: online - link a ser definido
TÍTULO:

EFICÁCIA DAS AÇÕES FORMATIVAS NA ÁREA DE CONTRATAÇÕES PÚBLICAS NA UFPE: UMA AVALIAÇÃO SOB A PERCEPÇÃO DOS AGENTES PÚBLICOS

PALAVRAS-CHAVES:

Ações formativas. contratações públicas. administração pública. avaliação de treinamento. modelo de Kirkpatrick.

PÁGINAS: 118
RESUMO:

A complexidade normativa e procedimental das contratações públicas impõe desafios significativos à atuação dos servidores técnico-administrativos, tornando a formação continuada um elemento estratégico para o fortalecimento da gestão pública. Nesse contexto, esta dissertação teve como objetivo analisar a eficácia das ações formativas voltadas à área de contratações públicas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a partir da percepção dos servidores participantes, utilizando o Modelo de Avaliação de Kirkpatrick como referencial teórico e metodológico. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, baseada na aplicação de questionário estruturado aos servidores técnico-administrativos que atuam na área de contratações da UFPE. O instrumento de coleta foi elaborado com base nos níveis do modelo de Kirkpatrick (reação, aprendizagem, comportamento e resultados), sendo os dados analisados por meio de estatística descritiva, utilizada como apoio à interpretação qualitativa, com foco na identificação de padrões perceptivos relacionados aos efeitos das ações formativas. Os dados indicam que as ações formativas foram, de modo geral, bem avaliadas no nível de reação, especialmente quanto à relevância dos conteúdos, à atuação dos formadores e à adequação das metodologias adotadas. No nível de aprendizagem, os participantes relataram ganhos percebidos sobretudo na ampliação do conhecimento técnico-normativo e na reflexão sobre a atuação profissional. Em relação ao comportamento, as percepções apontam avanços moderados na aplicação dos conhecimentos no cotidiano de trabalho, evidenciando heterogeneidade entre os respondentes e a influência de fatores organizacionais sobre a transferência do aprendizado. Quanto ao nível de resultados, os achados refletem percepções positivas quanto a efeitos gerais no funcionamento do setor, sem permitir a identificação de impactos organizacionais objetivos. Conclui-se que, sob a perspectiva dos servidores, as ações formativas analisadas apresentam eficácia percebida, especialmente nos níveis de reação e aprendizagem, em consonância com os pressupostos do modelo de Kirkpatrick. Os achados oferecem subsídios para o aprimoramento das práticas institucionais de formação continuada, ao indicar a necessidade de maior alinhamento entre os conteúdos das ações formativas, as condições de trabalho e o suporte organizacional.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1439834 - EMANUELA SOUSA RIBEIRO
Externa ao Programa - 3199301 - MONICA MARIA BARBOSA GUEIROS - nullInterno - 395104 - PIOTR TRZESNIAK