Banca de DEFESA: ADIHELEN SANTOS DE MELO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ADIHELEN SANTOS DE MELO
DATA : 22/08/2025
HORA: 08:30
LOCAL: online
TÍTULO:

PROCESSO DE INOVACAO EM UM INSTITUTO DE PESQUISA DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL: A DINAMICA DA CONVERSAO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO EM INOVACAO A LUZ DA TEORIA DA CRIACAO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL

PALAVRAS-CHAVES:

This study investigates the processes through which scientific research and development are converted into innovation at the Keizo Asami Institute (iLIKA), Federal University of Pernambuco, employing the theoretical lens of the Theory of Organizational Knowledge Creation (TOKC). The research addresses a theoretical gap in the literature by applying the TOKC framework within the context of a Brazilian public university, with a particular focus on innovation management in scientific institutions. A qualitative, exploratory-descriptive methodological approach was adopted, utilizing Adaptive Case Management (ACM) and Case Management Model and Notation (CMMN) to map knowledge-intensive processes. The analysis identified five critical stages in iLIKA’s innovation management model: Connection, Negotiation, Leadership, Research and Development (R&D), and Technology Transfer. Tools facilitating the conversion of tacit knowledge into explicit knowledge were categorized into five functional domains — sharing, capture, organization, transformation, and application. In addition, knowledge codification practices were identified, systematically grouped according to the stages of the innovation process, and classified in alignment with the SECI model’s modes of knowledge conversion: socialization, externalization, combination, and internalization. Codification practices were also identified, organized by the stage of innovation process.The analysis of stages, tools, and codification practices revealed that leadership intentionality, researchers’ relational and negotiation competencies, and institutional support constitute key challenges to fostering innovation within the institute. Despite a shared institutional vision regarding knowledge creation and dissemination, structured knowledge management practices remain limited and are predominantly driven by individual initiatives. Nonetheless, strategies for knowledge consolidation have begun to emerge. Findings indicate that knowledge conversion processes do not unfold linearly or in strict parallel with the phases of knowledge creation. However, the knowledge spiral process was broadly observed, particularly in projects involving collaboration with external actors. This research contributes to the advancement of knowledge and innovation management in the public sector and public university; and, more specifically, to the empirical application of the TOKC in real-world organizational settings. It also offers theoretical and practical tools for enhancing the innovative capacity of science and technology institutions such as iLIKA.

PÁGINAS: 142
RESUMO:

Este estudo analisou os processos de conversão do conhecimento científico em inovação no Instituto Keizo Asami (iLIKA), da Universidade Federal de Pernambuco, à luz da Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional (TCCO). A pesquisa responde a uma lacuna teórica identificada na literatura, ao aplicar a TCCO em uma universidade pública brasileira, com foco na gestão da inovação em ambientes científicos. A abordagem metodológica foi qualitativa, exploratório-descritiva, com uso do Gerenciamento de Casos Adaptativos (ACM) e da modelagem CMMN para mapear processos intensivos em conhecimento. Foram identificados cinco estágios críticos no modelo de gestão da inovação do iLIKA: Conexão, Negociação, Liderança, Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) e Transferência de Tecnologia; e as ferramentas utilizadas para transformar conhecimento tácito em explícito, que foram agrupadas em 5 categorias funcionais – compartilhamento, captura, organização, transformação e aplicação do conhecimento. As práticas de codificação do conhecimento também foram identificadas; agrupadas em cada etapa do processo de inovação; e classificadas segundo o processo de conversão – modelo SECI (socialização, externalização, combinação e internalização). A análise do processo, com seus estágios, ferramentas e práticas de codificação, revelou que a intencionalidade dos líderes, as habilidades relacionais dos pesquisadores; e o suporte institucional são desafios à inovação enfrentados pelo instituto; mesmo com a visão de criação e disseminação do conhecimento compartilhada; e, embora a produtividade científica exija processos estruturados de gestão do conhecimento, as iniciativas individuais dos líderes são mais presentes que ações institucionais nesse sentido. Contudo, estratégias de consolidação do conhecimento começaram a ser implementadas. Os resultados demonstram que os processos de conversão não ocorrem de forma linear nem paralelamente às fases da criação do conhecimento. Quanto à espiral do conhecimento, esta foi observada de forma ampla, especialmente em projetos colaborativos com o ambiente externo. A pesquisa contribui para o avanço do campo da gestão do conhecimento e inovação no setor público e, mais especificamente da TCCO em ambientes organizacionais reais. Ela também oferece subsídios teóricos e práticos para o estudo e o fortalecimento da capacidade inovativa em instituições de ciência e tecnologia como o iLIKA.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - ANDRESSA SASAKI VASQUES PACHECO - UFSC
Interna - 1439834 - EMANUELA SOUSA RIBEIRO
Presidente - 2888238 - TACIANA DE BARROS JERONIMO