ESTUDO APRECIATIVO DAS ESTRATÉGIAS DE RESPOSTAS AOS DESAFIOS DA GESTÃO ACADÊMICA DA UFPE EM TEMPOS DE MUDANÇAS CLIMÁTICAS
mudanças climáticas; gestão acadêmica; investigação apreciativa; governança ambiental adaptativa; UFPE.
As mudanças climáticas representam um desafio crescente para as Instituições de Ensino Superior (IES), exigindo estratégias de governança que garantam a continuidade das atividades acadêmicas diante de eventos extremos. O presente estudo tem como objetivo geral delinear como a Investigação Apreciativa (IA) pode ser aplicada para apoiar as estratégias da gestão acadêmica da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), no campus Recife, frente aos desafios climáticos e à possível formulação de uma política de sustentabilidade institucional. A metodologia caracteriza-se como uma pesquisa-ação de abordagem qualitativa, fundamentada no modelo 5-D da Investigação Apreciativa, com foco nas fases de Definição (1-D) e Descoberta (2-D). A coleta de dados foi realizada por meio de dois grupos focais, compostos por especialistas e gestores, conduzidos em rodas de conversa virtuais. Os resultados revelaram a existência de um núcleo positivo ancorado no capital humano e na excelência técnico-científica da Universidade, identificando seis eixos temáticos fundamentais: colaboração interdisciplinar, inovação tecnológica, capacidade técnico-científica, fortalecimento normativo, experiências positivas e valorização das forças institucionais. Conclui-se que a aplicação da IA permitiu mapear as potencialidades da instituição, demonstrando que a UFPE possui os elementos necessários para construir uma política de sustentabilidade robusta e resiliente. A pesquisa evidencia que a transição de uma gestão baseada em problemas para uma abordagem apreciativa favorece a governança ambiental adaptativa e o engajamento coletivo para o enfrentamento das emergências climáticas locais.