AMBIENTE ENRIQUECIDO EM CRECHE: DESENVOLVIMENTO INFANTIL E
NÍVEIS DE BDNF
desenvolvimento infantil; ambiente enriquecido; BDNF; creche; plasticidade neural.
O desenvolvimento infantil na primeira infância é caracterizado por intensa plasticidade
neural, sendo influenciado por experiências ambientais. Evidências experimentais indicam
que ambientes enriquecidos promovem alterações estruturais e funcionais no sistema nervoso
central, mediadas, em parte, por fatores neurotróficos como o Brain-Derived Neurotrophic
Factor (BDNF). Entretanto, a transposição desses achados para contextos humanos,
especialmente em creches, ainda apresenta lacunas. Este estudo tem como objetivo investigar
a associação entre a exposição a um ambiente enriquecido em creche, os níveis periféricos de
BDNF e indicadores de desenvolvimento motor, cognitivo e de linguagem na primeira
infância. Trata-se de um estudo longitudinal prospectivo com medidas repetidas, conduzido
em creches municipais dae Vitória de Santo Antão, Pernambuco, Brasil, com crianças entre 6
e 30 meses de idade. Foram coletados dados sociodemográficos, antropométricos e
bioquímicos. O desenvolvimento infantil foi avaliado pela Escala Bayley III, e os níveis de
BDNF serão analisados a partir de amostras sanguíneas. Na avaliação inicial, foram incluídas
76 crianças, com predomínio do sexo feminino (56,6%) e média de idade de 21,63 ± 6,84
meses. O peso corporal médio foi de 12,74 ± 1,86 kg e a altura média foi de 86,38 ± 7,49 cm.
A presença de adversidade foi registrada em 32,9% da amostra. Na Bayley III, a média do
escore escalonado de cognição foi de 10,40 ± 2,63. Para motricidade fina e grossa, as médias
foram de 10,62 ± 2,79 e 10,04 ± 1,93, respectivamente. Os escores compostos médios foram
de 102,39 ± 13,09 para cognição e 101,86 ± 11,09 para motricidade. As análises subsequentes
investigarão mudanças ao longo do tempo e possíveis associações entre os níveis periféricos
de BDNF e desenvolvimento infantil. Os achados poderão contribuir para a compreensão da
função das experiências ambientais na modulação do desenvolvimento infantil e na expressão
periférica de marcadores associados à plasticidade neural em contextos educacionais.